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완적 관계를 구축해야 한다.
둘째, 특정한 서비스를 공급할 수 있어야 한다. 예를 들면 기관은 특정한 문제가 집단적으로 존재하는 지역에 살고 있는 아동과 가족에 대해 평생학습과 사회복지서비스 제공을 할 수 있어야 한다. 이를 위해서는
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문제가다양하며이에따라아동복지서비스에관한요구도다를수있다.
둘째,지역사회아동복지에서다루는대상은아동은물론부모.가족.전체지역사회로서아동에게직접적으로주어지는서비스는물론부모와가족및지역사회를통한간접적인지원과서
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아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 목적을 가진 시설로 계획되었으나 인력과 예산의 준비부족으로 민간공부방이 지역아동센터로 제도화되어 초중생의 방과 후 보호, 학습지원, 급식제공 등의 기능을 담당하고
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아동복지 서비스 시스템의 정립을 위해서는 지역사회 내의 리더쉽과 일정한 형태의 거버넌스 체제가 필요하게 된다. 즉, 지역사회 내에서 이러한 변화를 선도할 중심 기관이 누가 되어야 하는가? 라는 문제이다. 일정한 거버넌스 체제가 없는
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외 저, 사회복지총론, 오래 2015
김경우 저, 사회복지개론, 동문사 2015 목차
1. 사회복지협의회
2. 사회복지공동모금회
3. 지역사회복지관
4. 자활사업 실천기관
5. 지역아동센터
6. 건강가정지원센터
7. 지역사회복지운동
참고문헌
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