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학대의 경험이 있는 학생들에게 부족한 자아 존중감이나 자기통제력, 인습적 가치에 대한 신념 등을 높일 수 있도록 돌보아 주거나, 정서적, 신체적 손상을 입은 학생들을 교사가 인지하여 관련기관에 연결시켜주는 것도 필요하다.
아동학대
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학대 문제는 배우자간의 폭력 문제와는 달리 학대 부모를 강하게 처벌하거나 가정 파괴까지 감수하는 접근보다는, 아동을 위험으로부터 보호하되 가정으로부터 분리하지 않고 아동 학대가 이루어졌던 가족문제를 가족 전체에 대한 포괄적인
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대한 연구" 서강대학교 석사학위논문.
김동석, 2002, "노인학대방지를 위한 사회복지적 개입방안에 관한 연구" 명지대학교 석사학위논문.
김준용, 2001, "노인학대의 실태와 문제 해결을 위한 대응책에 관한 연구 -경주시를 중심으로-" 동국대학
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학대를 중지시키고 학대 경험으로부터 아동이 회복되는 데 보다 많은 도움이 된다. 아동학대의 구체적인 예방법은 다음과 같다.
① 어른의 경우
▶ 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
▶ 자녀에 대한 지나친 기대보다
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아동학대 실태 및 부정적인 결과를 알리고 이를 통해 학대 및 방임의 예방과 대책에 대한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해야 한다. 김도춘,“유아학대 및 방임 실태에 대한 교사의 인식”, 제13회 한국아동학대예방협회 세미나,19
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