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인지적 관점에서의 아랍어 교육 -배경지식 학습 위주로 - (아랍어 교육 중요성, 아랍어 교육 방안, 아랍어 교육 방안 정립, 아랍어 교육 방안 정립 필요성, 현재 아랍어 교육 현실, 아랍어 교육 실태, 아랍어 교육)
1.서론
1. 아랍어 교육의
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아랍어 ---------------------------- 2
3. 문화 교육의 현황 ------------------------------------------------- 3
3.1 아랍어 교과서 『아랍 문화』 ----------------------- 3
4. 영상매체를 활용한 문화교육 --------------------------------- 5
4.2 자연환경 -----------
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아랍어' 제2외국어 교육 비웃는다
(1) 올해 최다 응시기록 경신할 듯
(2) 아랍어에 왜 몰리나
(3) 아랍어 수능 시험의 딜레마
① 문제를 쉽게 출제하자니…
② 문제를 더 어렵게 나자니…
③ 수능 수요자와 아랍어 실수요자와의 딜레마
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교육청이 지난달 ‘수능성적표가 배부된 이후에도 6교시까지 정규수업을 하겠다’는 방침을 밝히자, 교육청 홈페이지 게시판은 정규수업 방침 철회를 요구하는 고교생들의 글이 연일 올라왔다.
지난 2일 서울 ㅇ여고에서 만난 최아무개(18)
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교육에서는 종래부터 어떤 형태나 명칭으로 되었든지 간에 분명히‘학교 교육 과정'이 존재해 왔던 것이며, 현재도 각 학교에서는 여러 가지 형태나 명칭으로 학교 교육 계획이 수립, 실천되고 있는 것이 현실이다. 그러나 그러한 것이 시책
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