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어린이집’에서는 어린이들을 위한 다양한 프로그램이 실시되고 있음을 확인할 수 있었다.
1) 활동결과물 전시
어린이집 곳곳에는 아이들이 수업시간에 만든 작품들이 고스란히 전시되어 있었다. 아이들은 전시된 자신의 작품을 보면서 자
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어린이집을 방문했을 때 저 십자 모양의 블록을 3, 4세 반의 어린아이들이 만들고 부수면서 노는 모습을 보았는데 블록 하나만으로도 재밌어하고 정리할 때도 하나하나씩 분해하면서 차곡차곡 정리를 잘 하는 모습을 볼 수 있었다.
유아연령
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단할 수 없을 것 같다. 무엇보다 어린이들의 안전이 우선적으로 생각되어져야 하며 공간을 가장 효율적으로 사용할 수 있어야 할 것 같다.
이번 견학을 통해서 어린이집의 시설과 구성에 대해서 자세히 알 수 있었고, 어린이집이 이제 좀 친
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어린이집의 현황
라. 우리나라 장애아 통합교육의 실태
① 우리나라 통합 교육의 현실
② 기사자료
마. 우리나라 통합교육의 해결점
바. 장애아 통합교육 어린이집,
-‘양덕 어린이집’ 방문기.
3. 결론
- 통합교육에 대한 생각 혹은
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(!) 적절히 활용하기
4. 사랑의 표현 아끼지 않기
5. 아이들의 거울 되기
Ⅳ. 기쁨유치원 방문기
1. 유치원 소개
2. 유아교사의 눈으로 본 유아교육의 세계
3. 심신이 건강한 인재 양성
Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌
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