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인지적 특성
1. 고등학생들은 점점 더 형식적 사고를 사용할 수 있게 되지만, 그들은 이러한 능력(가능성)을 사용하지 않을지도 모른다.
2. 풋내기 형식적 사고자들은 제멋대로의 이론화를 사용하며, 가능성의 자각(의식)에 의해 위협받게 되고
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발달에 미치는 영향
4. 건강관리 현장에서의 놀이 : 치료적 놀이
5. 놀이와 관련된 논문
1) Piaget과 Vygotsky의 놀이에 대한 관점고찰, 이현숙, 2002
2) 걸음마기 영아의 초기 가상놀이와 언어발달에 관한 연구, 김영심 ‧ 이종희, 2001
3) 영아의
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교육관계를 경험할 수 있는 사교의 장
㉤아이들의 특성을 발견, 계발, 강화할 수 있도록 교육상담 강화
④사회는 어떻게 할 것인가
*청소년을 사회의 당당한 구성원으로서 인정하고, 시간과 공간을 주고 자신을 발산하고 표현 기회 제공
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발달적 원칙
(c) 신경기능의 생리학적 원칙
5) 프로스티그의 이론
(1) 훈련의 기본 관점
① 운동교육의 목표
② 운동교육의 기본적 내용
(a) 감각‧운동기능의 향상
(b) 신체의식(body awareness)의 향상
(c) 시간‧공간‧인
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발달
1.도덕성의 정의
2.Kohlberg의 도덕성발달이론
⑴도덕성 발달의 단계
⑵Kohlberg 이론의 단계별 특징
⑶Kohlberg 이론에 대한 비판과 보완
Ⅳ.부모의 수용이 아동 및 청소년의 정서‧사회성‧도덕성 발달에 미치는 영향
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