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하자 OO가 마지막 하나까지 주고는 잠시 물끄러미 있다 블록놀이 영역으로 옮겨 놀이한다.
12월
일상생활
점심을 먹고 양치를 한 뒤 교실로 들어간다. 교실로 들어간 OO는 자신의 이불을 가르키며 ‘이거 OORJ 지요?’라고 이야기를 하며 자신의
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1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 놀이활동
4. 12월 일상생활
5. 1월 놀이활동
6. 2월 놀이활동
7. 2학기 총평
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소근육을 이용한 율동과 활동을 꾸준히 해서 OO의 손가락 힘을 길러주어야겠다.
놀이를 할 때 가끔 공동놀이가 이뤄지는 모습을 볼 수 있으며 친구에게 “이거 빌려줄래?”라고 언어로 표현할 수 있다. 가끔 자기중심적인 성향이 보여 “다 내
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기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
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만지며 탐색한다. 양 손으로 밀가루 반죽을 주무르며 모양을 만든다. 완성한 모양을 친구에게 보여주며 “지렁이야” 라고 말한다.
만3세 OOO반 관찰일지
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만3세
월
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 감기가 나아서 그
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들고 교실을 뛰어다닌다. 교사가 위험한 이유에 대해 이야기해주었지만 잠시 멈추다가 다시 뛰는 등의 반복적인 모습을 보인다.
의사소통
우리 어린이집을 상징하는것’활동 중 교사가 “우리나라를 상징하는것에는 무엇이 있을까요?”라고
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려고 신나게 끌고 갔다가 반환점을 돌아 오더니 만세를 부르며 좋아한다.
의사소통
언어영역에 있는 나무 앞에서 동시판에 있는 ‘나무가 무슨 생각을 하는지’ 동시를 보며 동시를 읊는다. 읊으며 동시 구절에 맞게 나무에 귀를 대보고 손을
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영아반 관찰일지
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO가 밥을 먹으며 엉덩이를 끌며 뒤로 앞으로 계속 움직인다. “바르게 앉아서 먹어요” 라고 이야기하고 교사의 옆으로 데려와 밥
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영아들이 좋아하는 것을 물어보고 개사해서 불러보아야 겠다.OO는 스스로 하기 보다는 교사에게 해달라고 울음으로 표현을 하며 뜻대로 되지 않을 경우 울음을 보이거나 친구들을 밀치며 표현을 한다. 가위를 바르게 잡는법을 알고 싹둑 오리
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