|
영역별 교구에 특징 및 종류에 대해해 보았다. 몬테소리 교육 방법은 열린 방법이며, 아동의 내면적 성향에 바탕을 둔 작업을 통한 상호작용 학습이 이루어진다. 교구를 통하여 스스로 배우고 익히는 자동교육에 의해 학습된다. 아동 자신이
|
|
|
교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 유아교육은 유아의 전인적인 성장 발달을 돕기 위해 여러 영역이 복합적으로 통합 운영되어야 하는데, 놀이는 이러한 통합적 접근을 시도
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 5개 영역별 교구의 특징 및 종류
1) 일상생활 영역
2) 감각영역
3) 언어영역
4) 수학영역
5) 문화영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
만1세(3세)-탐구생활
대상연령 : 만1세(3세)
활동생활 : 탐구생활
교구 명 :의자 & 수세기 놀이
활동목표 :
1. 휴지심으로 숫자를 익히고 소리도 들을 수 있고 쌓기 놀이도 가능하다.
2. 소 근육 발달을 돕는다.
활동방법 :
① 지퍼를 잠그
|
|
|
표 1> 시청각 동원에 따른 교수 매체의 유형
4) 느낀점
각 영역별 교제교구가 갖추어지려면 그에 해당하는 자료와 교구를 많이 준비해야 한다. 가령 물놀이를 하려면 물놀이와 연관되는 공기튜브와 수영복, 모래 뜨는 삽을 준비해야 물놀이
|
|
 |
교구를 사용하여 수인지, 수연산, 문장제 문제 능력 향상의 정도를 알아보려고 하였다. 그러나 교육 내용에 문제가 있어 보인다. 영역별 평가 문항을 통해서 교육 내용을 유츄해보면, 수연산의 문항지에는 10미만의 합, 10이상의 합, 두자리수
|
|
메뉴펼치기
