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발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 수정
2. 태내발달의 단계
1) 난체기
2) 배아기
3) 태아기
3. 태
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⑥ 유치가 다 올라오면 칫솔질하는 방법을 가르친다
⑦ 치아건강을 돕는 음식을 먹도록 권장한다. 1. 출생전기 : 수정~출생의 건강
2. 신생아기 : 출생~1개월의 건강
3. 영아기 : 1~12개월 혹은 18개월
4. 건강관리
5. 유아기의 건강
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존적으로 상호작용하고 서로 수정하면서 언어발달이 이루어진다고 보았다. 상호작용이론은 영유아의 언어습득이 의사소통하고자 하는 자신의 욕구, 풍부한 언어 환경, 타인으로부터의 사회적·정서적 지지, 의미 있는 다른 사람과의 사회적
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수정할 뿐이지 영유아들의 학습발달을 유발하지는 못한다는 점에서는 영유아발달에 대한 한계를 보이고 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최수연ㆍ홍기경(2018), 영유아발달, 어가
2. 마주리(2017), 영유아발달, 태영출판사
3. 현정환(2016), 영유아 발달, 창
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영유아의 사고를 수정할 수 있는지를 중점적으로 탐구했다는 점에서 서로 차이를 보인다. 피아제의 인지발달이론은 영유아는 성인의 가르침에 의해서가 아니라 자기 스스로 학습한다는 점과 영유아는 성인과는 질적으로 다른 방식으로 사고
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발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹
은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로
그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하
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발달에 관한 해석학적 연구. 아동교육, 18(4), pp. 185-200.
지옥정(2003). 유아교육의 통합적 교육과정 운영을 위한 접근법:프로젝트 접근법. 한국영유아보육학, 2, pp. 125-145.
최보승이선조(1998). 프로젝트 접근법이 유아의 미술활동에 미치는 영향.
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발달을 위한 보육과 교육, 어떻게 자리매김을 해야 할까?.
국회교육정책 법안설명회 : 건전한 영유아발달을 위한 보육교육 관계자의 대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안
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발달 이론에서는 어린이의 사고방식이 성인과 다르며 각 발달 단계에 따라 독특하게 사고를 한다는 점을 강조한다. 이를 통해 영유아기 어린이를 위한 교육이 어린이의 발달 수준에 적합하게 실시되어야 함을 시사 받을 수 있다.
피아제의 이
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영유아 간의 반응적이고 애정적인 상호작용, 발달에 적합한 교육과정, 집단크기의 제한, 연령에 기준한 교사와 영유아의 비율, 적절한 실내외 공간, 영유아보육 및 영유아발달에 관한 관계자 훈련입니다.
특히 과정상의 질이란 발달적으로 적
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단순한 보호의 차원을 넘어 영유아 발달을 촉진하고, 미래를 준비 할 수 있는 전문적 지식과 기술을
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?1) 지원동기 및 보육교사 동기 : 2개
2) 자기소개 [자기소개, 장점, 단점, 취미 부분] : 4개
3) 보육교사가 되기 위해서 준비했던 활동 : 2개
4) 보육교사 자질 : 3개
5) 영유아 발달 / 놀이 : 7개
6) 안전사고 및 문제 상황 대처 능력 : 5개
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영유아들의 전인적인 발달과 성장, 학습에 보육교사의 역할과 자질이 직접적으로 영향을 줍니다.
보육에 대한 어떠한 철학을 가지고 교육을 이끌어 나가는가에 따라 보육의 질이 달라질 수 있으므로 질 높은 보육과 우수한 교육을 제공하게
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