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놀이기구는 태우지 않는다.
여섯째, 어린이에게 놀이기구를 탈 때에는 기구가 완전히 멈추기 전에는 일어서지 못하게 교육한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전관리지도의 필요성
2. 실외놀이터의 기능
3. 실외놀이터 공간 구성의
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관리』 양서원, 2012
3. 정정옥, 임미혜. 『영유아안전교육』 창지사, 2006
4. 채미선, 임미혜. 『영유아안전교육』 양서원, 2011 = 목차 =
Ⅰ. 유아교육기관 안전관리
Ⅱ. 실외놀이기구 안전관리
Ⅲ. 실내놀이기구 안전관리
<참고문헌>
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（３）일과 계획하기
（４）공간 구성
（５）교육과정 계획
（６）안전한 배치
（７）충분한 놀이공간
（８）이용하기 쉽게 보관하기
（９）영유아와 공간의 균형잡기
（１０）부모와 협력하기
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안전관리를 위한 시설설비
1) 실내 안전관리를 위한 시설설비
2) 실외 안전관리를 위한 시설설비
2. 영유아 권리존중 차원에서 실내외 각 영역별 안전점검 방법
1) 영유아의 등원
2) 어린이 통학버스 지도
3) 자유선택활동
4) 실외놀이
5)
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실외 환경 안전관리 : 영유아가 뛰어놀 수 있는 공간이나 대근육 활동을 위한 놀이기구나 다양한 실외놀이 기구, 넓은 공간 등으로 영유아들의 활동이 많아 다칠 위험성이 많기 때문에 교사들의 세심한 주의가 필요하다.
* 놀이시설물 아래
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영유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까?
1) 부모에게 연락한다( )2) 약국을 이용한다( )
3) 병원에 데려간다( )4) 시설의 응급약을 이용한다( )
5) 기타(구체적으로, )
3. 운영관리
17. 운영시간
1) 평 일: 오전 시 ～ 오후 시까지( 시간)
2) 토요
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영유아보육학회 1998년 추계 학술심포지움 한국보육사업의 평가와 그 대안 에서 주제발표
이순형·최일섭·신영하·이옥경(1998), 보육시설의 환경운영관리 및 프로그램평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-54
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안전교육의 관련법규
3. 학교 안전교육의 목적 및 목표
4. 안전교육 및 학교 안전관리의 원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책
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개발 및 운영
8. 농가도우미제도의 개선
9. 결혼, 임신, 출산, 진학 축하 시리즈 이벤트
10. 불임 예방지도 체제 구축 및 기능 보강
제 4장. 결론 및 제언
제 1절. 결론 및 내용 요약
제 2절. 제언
제 5장. 참고문헌
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지도원의 측면에서도 고려되어야 할 것이다. 제1장 서론
제1절 연구배경 및 연구목적
제2절 연구내용 및 연구방법
제2장 연구의 이론적 고찰
제1절 고령화 사회에 대한 이론적 고찰
제2절 실버산업에 대한 이론적 고찰
제3
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실외놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제
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영유아 안전교육 실태에 대한 연구참여
교육현장에 재직하며 동료 교사들과 함게 어린이집 놀이환경과 교사의 안전 요구도에 대한 분석 작업에 참여했습니다. 그리고 어린이집 내에서 영아,유아들이 안전에 대한 올바른 인식을 가질 수 있도
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?1) 지원동기 및 보육교사 동기 : 2개
2) 자기소개 [자기소개, 장점, 단점, 취미 부분] : 4개
3) 보육교사가 되기 위해서 준비했던 활동 : 2개
4) 보육교사 자질 : 3개
5) 영유아 발달 / 놀이 : 7개
6) 안전사고 및 문제 상황 대처 능력 : 5개
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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안전환경관리자는 현장 설비의 안전에 관한 지도 조언을 위해 분석적인 태도로 설비의 위험성을 파악해야 합니다. 이때, 제 역량이 기여할 것입니다.
그 당시, 미생물 반응기의 활성화 및 안정화 작업을 진행했습니다. 담당 박사님께서는 안
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