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고학년을 대상으로 실시하는 영재교육 대상자 선발과정에서 탈락되는 확률이 더 커지게 되는 결과를 초래하는 것이다.
Ⅶ. 외국 영재판별(영재교육판별)의 동향
선진 외국에서의 영재 판별의 경향을 분석해 보면 영재성 판별의 여러 측면 중
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관찰 평가, 지필 검사 이외의 다양한 평가 방법을 사용하여 영재를 선발하였다는 점에서 의의가 있음.
『통계자료정리』
<표1> 영재 판별 도구 및 문제점
판별도구
문 제 점
지능검사
-평균치 아동을 중심으로 하는 검사이므로 지능의 양
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영재교육의 성패에 결정적인 영향을 주는 요소가 우수한 자질과 전문성을 지닌 영재교육 담당교원의 양성일 것이다. 한편 이에 못지않게 중요한 요소가 정교한 영재 판별도구 및 영재교육 프로그램 개발일 것이다. 영재 판별에 사용될 수 있
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생각된다. 즉, 한두 가지의 판별 도구를 사용한다 할지라도 어떤 영재를 판별해 내려고 하는가의 목적에 부합된 판별도구를 사용하는 것이 더 중요하다. 또한 영재판별 도구 제작에 있어서 현실적인 상황으로는 영재교육을 담당하는 교사도
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정검사(GATES, Gilliam, Carpenter, & Christensen, 1996; GES-2, McCarney & Anderson, 1989; SRBCSS, Renzulli et al., 1976)와 학생의 평정에 근거한 영재판별 평정검사(GATES, Gilliam, Carpenter, & Christensen, 1996; GES-2, McCarney & Anderson, 1989) 등으로 나누어진다. 국내에서 개발된 영
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