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동요를 이용한 자폐아의 언어 능력 향상 1. 전래동요의 의의
2. 전래동요의 특징
3. 우리나라 전래동요
⒜ 자장노래
⒝ 자연현상에 대한 노래
⒞ 가족에 대한 노래
⒟ 놀이에 대한 노래
⒠ 동물에 대한 노래
⒡ 학습에 대한 노래
⒢
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우리나라 유아 교육현장에서 뿐아니라 아동문학 관련 서적에서 모두 언급되고 있다. 두 번째로 쳄버는 “독자 만들기”라는 제목으로 책읽기를 격리하기 위한 여러 가지 방법 제안하였다. 쳄버는 가장 성공적인 독서 장려 방법으로 ‘크게
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영미권 문화를 무분별하게 받아들였고, 상대적으로 우리나라 전통문화는 열등하다는 인식을 가진 시기가 있었다. 이에 따라 우리네 전래동요에 대한 사회적 관심이 저하되었고, 자연스레 잊혀졌다는 것이다.
나. 일선에서 전래동요를 거의
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단순한 노래이지만 그 속에 다양한 표현성을 갖고 우리 음악의 정서를 느낄 수 있게 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 전래동요의 필요성과 우리나라의 정서의 관련성에 대하여 살펴보았다. 전래동화는 고대로부터 현재까지 전해지며 대중이 만든
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문화적 측면에서 바라 보았을 때, 우리나라의 경우 영미권 문화를 무분별하게 받아들였고, 상대적으로 우리나라 전통문화는 열등하다는 인식을 가진 시기가 있었다. 이에 따라 우리네 전래동요에 대한 사회적 관심이 저하되었고, 자연스레
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