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특성
1) 위계와 상호작용
2) 통제
3) 균형
4) 동등종결성
5) 규범
6) 의사소통
7) 역동성
4. 집단과 인간행동
5. 사회복지실천에의 적용
1) 집단 활용의 역사
2) 집단의 발달단계와 사회복지사의 역할
참고문헌
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상호작용, 한국가족관계학회
전귀연·최보가(1993), 청소년이 지각한 가족응집성, 대한가정학회지
최규련(1999), 가족체계의 기능성, 부모 및 자녀요인, 대한가정학회지 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가족체계의 구조
1. 가족경계선
2. 근접성
3. 위계질
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균형이 가족관계에 미친 영향이나 가족관계에 엄연히 존재하는 권력의 불균형을 도외시하고 치료적 개입에서 직접 다루지 않았다는 한계가 있다. 또한 구조적 모델은 주로 현재 핵가족 역동에 초점을 둠으로써 세대 간 전수되는 가족역동이
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위계설의 교육적 비판점은 다음과 같다. 첫째, 자아실현에 대한 개념 자체가 다소 추상적이다, 둘째, 매슬로우는 기본 욕구가 만족되어야 그 상위의 욕구가 나타난다고 하였으나 그렇지 않은 예도 많다. 셋째, 실제로는 여러 욕구가 함께 작용
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상호작용 모형
1. 이론의 개요
2. 모형의 특징
3. 플랜더스의 언어상호작용 분석법
6. 구성주의 교수학습이론
1. 구성주의의 교수-학습관
(1) 지식관: 주관주의
(2) 학습관
1) 학습은 주관적인 의미 구성 과정이다
2) 인지적 불균형이
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