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유아가 구성한 패턴을 관찰하고 패턴의 준거를 말로 표현해 보게 한다.
6) 수를 포함한 패턴으로 전개한다.
아. 통계
(1) 통계
다양한 정보를 체계적으로 다루는 방법을 제공하며 또한 문제해결의 중요한 수단, 특히 정보화 사회에서 다양한 정
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유아보육론, 교육과학사
교육부(2000). 총론. 유치원 교육 활동 지도 자료 1. 교육부.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 서울:교문사.
주영주 곽은순, 유아교육과 교수매체, 남두도서
이영자 이기숙, 유아를 위한 교수학습 방법, 창지사 1.
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교육과 과장
-박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
-성현란 외6명(2001) : 인지발달, 학지사
-서봉연이순형(1983) : 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
-황상민(1995) : 정서발달, 한국인간발달학회 편저, 유아의 심리, 서울중앙적성출판사 
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유아가 사고할 수 있는 능력을 기를 수 있게 되는데 커다란 목표를 두고 있다. 몬테소리는 유아의 수개념을 기르기 위해서 단순히 순서 바르게 읽는 것만이 아니고 수개념을 기르는 조건으로서 짝짓기, 서열화, 분류화가 필요하며, 이러한 활
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교육과정 국제비교, 서울 : 문영사, 1998
권상혁·황윤한, "일반교육-특수교육 완전통합을 위한 기초 연구 : 탐구조사", 특수교육 연구, 1995년 12월호, 국립특수교육원, 1995
김승국, 장애아 통합교육의 추진방안, 연수자료, 1998.
김용주, 장애아 통
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