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유치원 가자’ 라는 노래에 율동을 넣어서 불러본다.
- 유아들이 ‘친구들이 우리를 기다린다.’라는 부분의 노랫말을 친구의 이름을 넣어 새롭게 만들어 불러본다.
평가 1. 주제망
2. 활동망
3. 일일교육 계획안
4. 음악활동 모의수
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문화를 통한 문화정체감을 부각시키고 있다. 이에따라 전통예술에 대한 태도도 한걸음 나가 전통예술에보다 친숙해 지는 것을 강조하고 있다.
둘째, 「유치원 교육활동지도자료」에서는 각 주제에 따른 국악교육활동이 확대되어 특정 주제
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유아가 리듬과 국악을 이해하는 가장 중요한 시기이기 때문에 유치원에서부터 국악교육이 이루어져야 한다. 그러나 현재 대부분 유치원에서는 국악교육 지도가 잘 이루어지지 않는 실정이다. 유치원 현장의 대다수 교사들은 전통문화 교육
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유아보육학.
김경애(2007). 유치원 만 5세 유아들의 예절생활 및 예절교육에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전통문화 교육이란
2. 전통문화 교육을 위한 교육프로그램 활동
3. 나
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유아교육기관이 교육기관으로서의 충분한 교육자료 구비 및 관리와 교육활동이 이루어진다면 해당 교육기관은 한빛 유치원처럼 명성을 떨칠 수 있을 것이라고 생각된다.
유치원의 실내외 교육자료를 둘러보면서 나는 작은 소망을 하나 품게
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