유아국악교육-나와유치원 새노래배우기

소개글

유아국악교육-나와유치원 새노래배우기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제망

2. 활동망

3. 일일교육 계획안

4. 음악활동 모의수업 계획안

본문내용

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교사: 그럼 이제 음악에 맞춰서 불러 보기로 해요.
유아: 네.
멜로디를 한 가지 입소리로 2~3회 불러본다. 차분하게 진행하세요.
교사: 처음에는 우리 쉽게 “나~~”로만 불러볼까? (1회)
유아: 네~ (노래를 불러본다)
교사: (2회)
유아:
교사: (3회)
유아:
부분으로 나누어 노래를 불러본다.
교사: 이번엔 선생님이 ‘아침해가 떴어요, 유치원 가자’를 부분을 부르면 여러 분이 ‘선생님이 우리를 기다리신다’, ‘친구들이 우리를 기다리-네’, ‘흥-겨 운 노래를 배우러 가자’ 부분을 불러 보아요.
유아: 네.
교사: 이번엔 선생님이 ‘아침해가 떴어요, 유치원 가자’를 부분을 부르면 여러 분이 ‘친구들이 우리를 기다리-네’ 부분을 불러 보아요.
유아: 네.
교사: 이번엔 선생님이 ‘아침해가 떴어요, 유치원 가자’를 부분을 부르면 여러 분이?
유아: ‘흥-겨운 노래를 배우러 가자’ 해요.
교사: 그래요.
교사: 여러분~ 오늘 아침에 유치원에 올 때 걸어온 친구 사람 있나요?
유아: 저요. 아침에 엄마랑 걸어왔어요.
교사: 그렇구나, 아침에 차타고 온 친구사람도 있니? 일관성 있게
유아: 네. 저는 유치원 버스를 타고 왔어요.
교사: 그럼 이번엔 또 다른 방법으로 유치원 올 때 걸어온 친구들은 ‘아침해 가 떴어요. 유치원 가자’부분을 부르고, 차타고 온 친구들은는 ‘선생님이 우리를 기다리신다’, ‘친구들이 우리를 기다리-네’, ‘흥-겨운 노래를 배우 러 가자’ 부분을 불러 보기로 해요.
2절은 서로 바꿔서 불러보고, 3절은 다같이? 어떨까~!
다함께 불러 본다.= 벙어리 선생님! 유아들끼리 알아서 같이 불러요?
여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.= 유아들끼리 알아서 여러 방법으로 불러요?
<마무리>
노래를 불러본 느낌에 대해 이야기하고 마무리 한다.
교사: ‘유치원 가자’ 노래를 불러보니 어떤 기분이 들었어요?
유아: 유치원에 빠지지 않고 매일 올 거예요, 저는요, 아침에 유치원 올 때마 다 이 노래 부르면서 올 거예요.
교사: 그래요, 여러분이 노래를 신나게 불러줘서 고마워요.
그럼 선생님이 이 노래를 음률영역에 놓아둘 테니 즐겁게 불러보도록 해요.
유아: 네.
확장활동
여러 가지 방법으로 노래를 불러본다.
- ‘유치원 가자’ 라는 노래에 율동을 넣어서 불러본다.
- 유아들이 ‘친구들이 우리를 기다린다.’라는 부분의 노랫말을 친구의 이름을 넣어 새롭게 만들어 불러본다.
평가

키워드

유아국악,   유아국악교육,   나와유치원,   모의수업계획안,   국악모의수업