[★★추천PPT★★] [생태유아교육 모든 것] 생태유아교육 개념, 생태유아교육 특징, 생태유아교육 모든 것.PPT자료

소개글

[★★추천PPT★★] [생태유아교육 모든 것] 생태유아교육 개념, 생태유아교육 특징, 생태유아교육 모든 것.PPT자료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ - 본론

1.생태유아교육의 성격
2. 생태유아교육의 배경
3. 생태유아교육의 기본 관점
4. 생태유아교육 프로그램 계획
5. 생태유아교육 프로그램 운영
6. 생태유아교육 프로그램 실천에 따른 변화
7. 생태유아교육 프로그램 실제
8. 생태유아교육과 교사
9. 생태유아교육과 부모
10. 생태유아교육의 과제와 전망

Ⅲ - 결론

* x x 부설 어린이집 생태유아교육 사례

본문내용

생태보육과정




서 론

생태유아교육에 대한 사회적 관심은 날이 갈수록 높아지고 있다. 자연생태계와 인간의 생존 위기에 직면한 산업문명의 끝자락에서 어린 아이들의 병든 몸과 마음을 치유하는 유일한 길은 생태유아교육이기 때문이다. 이제 아이살림과 생명살림을 위한 새로운 패러다임의 생태유아교육은 피할 수 없는 시대사회적 요청이다. 이러한 생태유아교육에 대해 알아둘 필요가 있다.




1 .생태유아교육의 성격

생태유아교육의 개념
(1)의미
①생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
②새로운 패러다임의 유아교육이다.
③자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육이다.
④아이를 한울님으로 모시는 아이살림의 유아교육이다.
⑤생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육이다.
⑥우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유아교육이다.

(2)생태유아교육과 유아생태교육의 구분

생태유아교육 ≠ 유아생태교육




2) 생태유아교육의 이념 및 방향

(1)이념
①생명중심 유아교육
인간중심주의 ->아동중심교육


(2)방향
①자연을 되찾아주는 유아교육
②놀이를 되찾아주는 유아교육
③아이다움을 되찾아주는 유아교육




3)생태유아교육의 특성

(1)자생적 한국 유아교육
생태유아교육은 한국에서 시작되었으며 한국의 문화와 전통에 뿌리를 둔 유아교육의 접근 방법이다. 21세기 자연생태계 위기와 인간을 비롯한 생명 위기의 시대를 맞아 산업문명의 가장 큰 피해자인 아이들의 생명을 살리는 길은 아이살림, 생명살림의 유아교육인 생태유아교육이라고 본다.

(2)삶으로 실천하는 유아교육
생태유아교육은 아이들이 스스로 잘 자라고, 더불어 잘 자라도록 돌보고 기르는 일을 한다. 이것을 실천하는 사람은 아이돌봄의 지혜가 필요한 것이지 아이를 가르치는 지식과 정보와 기술이 필요한 것이 아니다. 따라서 생태유아교육에서는 젊은 유아교사의 현대적 삶으로서의 경험도 필요하지만 나이 드신 할머니, 할아버지의 전통적 삶으로서의 경험도 귀하게 활용하고자 한다.

키워드

생태유아교육 특징,   생태유아교육 특징,   생태유아교육 모든 것,   유아교육,   보육,   생태,   생태유아교육의 기본 관점 ,   생태유아교육 프로그램,   생태유아교육