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유아의 놀이성이 정서능력에 미치는 영향 (김지혜 저, 숙명여자대학교대학원 아동복지학과 석사학위논문 2006.2) 目 次
1. 유아의 놀이성
1) 유아의 놀이성 개념
2) 놀이성의 성차
2. 유아의 정서능력
1) 유아 정서능력의 개념
2) 정서
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유아놀이성의 조절효과를 중심으로. 경북대학교 대학원 석사학위논문.
김병화(2017). 영아의 자기조절력에 대한 영아 및 교사 관련 변인의 영향 연구. 고신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강의 개념
2.
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유아의 자아개념에 미치는 영향, 숭실대학교 교육대학원 논문, 2010.
지성애김승희, 유아의 자아존중감, 또래상호작용, 놀이성 간의 관계, 열린유아교육연구, 2010.
최진아, 규칙적인 체육프로그램 참여가 유아의 기초운동기능과 자아존중감
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유아 상호작용 1) 교사-유아 상호작용의 개념. 23-24
- 2. 이론적 배경 4. 교사-유아 상호작용 2) 교사-유아 상호작용 유형. 24-25
- 2. 이론적 배경 1. 놀이성 3) 유아교사의 놀이성에 관한 선행연구. 10-11 1. 서론
2. 본론
1) 영아 교사
2) 유아 교사
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유아교사의 놀이성과 놀이신념은 매우 중요한데, 이는 개정누리과정에서도 강조되고 있습니다. 영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 개정누리과정으로의 놀이이해와 실천영향에 대해 살펴보도록 하겠습니다.
영유아교사의 놀이성의 개념
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