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유아들의 특성을 고려하여 사고사례 중심의 실습(체험)교육 등 효과적이고 실질적인 교육이 이루어지고 있는 것에 비해 우리나라는 강의 비디오 시청 등의 안전교육으로 너무 형식적이거나 부실한 형편이다. 따라서, 우리나라에서도 안전교
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유아교육기관에서의 안전사고를 예방하기 위한 노력은 필수적으로 요구된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 박은혜, 조혜선 외 2명 저 | 파란마음 | 2016.02.26. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 특성과 그에 따라 발
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유아교육개론, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1장. 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고(6점) 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전(8점)으로 나누어 쓰시오.
1. 2세아
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1. 유아안전교육의 개념과 필요성
1) 유아안전교육의 개념
2) 유아안전교육의 필요성
2. 영아기의 사고와 예방법
1) 영아기(1개월~1년)의 발달
2) 영아기에 일어날 수 있는 사고와 예방법
(1) 0~4개월의 영아
(2) 4~7개월의 영아
(3) 8~12개월
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유아들도 어른과 같이 어쩔 수 없이 ‘통행’을 해야 하는 교통문화 속에서 살고 있다. 그러나 유아는 발달 특성상 어른들과 같은 위험으로부터의 상황판단이나 행동을 기대할 수 없다. 최근 교통사고 통계에 따르면 전체적인 교통사고 건수
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