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자아개념 탐구」서울: 학지사
김혁곤(1990)「대학생의 사회적 불안감소를 위한 훈련프로그램 구성방안 탐색」순천대학교학생생활연구소
김영애(1985)「자아개념 활동이 5.6세 유아의 자아개념 형성 및 인지발달에 미치는 영향」論文集, Vol.5 N
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유아들이 편애를 받는다거나 자신만 항상 참는다는 느낌을 갖지 않도록 해야 한다, 부모는 항상 똑같이 사랑한다는 것을 느끼게 해주는 것이 중요하다.
참고자료
-공용, 2020, 유아발달, 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달
-김
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유아기 자아개념 및 자아존중감 발달은 장차 건전한 민주시민으로 살아갈 수 있는 토대를 마련할 수 있게 된다. 자아존중감이 발달한 아동은 매사에 자신감의 충만과 자아정체감이 형성되어 긍정적인 사고를 지니게 되지만 그와 반대의 경우
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유아의 자아존중감과 유치원 적응력간의 관계, 열린유아교육연구, 2007.
안범희, 성격심리학, 하우, 2001.
원유덕, 유아기 미술활동이 유아의 창의성과 자아개념에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원 논문, 2003.
유은정, 유아의 친사회적 행
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개념과 유형
2. 기질과 교사-유아간의 관계
B. 자아개념
1. 자아개념의 개념과 유형
2. 자아개념과 교사-유아간의 관계
• 연구 문제
• 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구도구
1. 유아의 기질 검사 도구
2.
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