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프로그램에 도입되면 그 효과가 증대될 수 있다고 본다. 유치원 교육이 기본생활습과 교육을 강종하고 있고, 이것은 민주시민 교육으로 연결된다. 민주시민이 갖추어야할 자질이나 가치는 지적인 체계에 의하여 이해하는 것보다는 실제적인
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 통합교육과정과 숲유치원프로그램의 개념   1) 통합교육과정의 개념   2) 숲유치원프로그램의 개념  2. 통합교육과정과 숲유치원프로그램의 이론적 배경   1) 통합교육과정의 이론적 배경   2)
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교사와 유아가 능동적으로 상호 작용하도록 할 것 * 교육목적, 방법, 내용의 통합 운영 1. 듀이의 생애(1859∼1952)와 사상 2. 듀이의 교육철학 3. 유치원 프로그램 1) 유치원 교육과정에의 반영 2) 교육내용의 선정 3) 교수학습형태
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프로그램의 개발 및 활용은 그 유용성이 더욱 크다고 하였다. 이러한 사실을 바탕으로 감성교육이 기반이 되는 통합교육의 필요성을 주장할 수 있다. 셋째, 교육부에서 고시한 제 6차 유치원 교육과정을 자세히 살펴보면 교육과정 내용 영역
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실제(원광대학교 부속 유치원) 1. 원불교 유아교육 2. 교육목적 3. 교육목표 4. 교육과정 5. 교육계획안 6. 유치원의 특색 및 중점사업 7. 원감선생님과의 인터뷰 Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점 Ⅶ. 참고문헌
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논문 37건

는 방과 후 프로그램에 대해 만족하느냐는 질문에는 대체로 그렇다가 40.4%, 정말 그렇다가 21.5%, 그저 그렇다가 25.2%, 그렇지 않다는 부정적인 대답을 12.6%로 나왔다. 유치원에서 하고 있는 방과 후 프로그램에 대해 부모님들이 어느 정도 만족
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프로그램 구성 및 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. 정상섭 (2001). 듣기. 말하기 활동철 평가에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문. 정정화 (2002). 유치원 교육활동 지도자료집의 수학교육내용 분석. 중앙대학교 교육
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유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교 대학원 석사학위 논문. 강인언김영숙(1988). 유아 문학 교육, 양서원 . 경희대학교 병설 경희유치원(1997). 유치원 통합교육활동 프로그램. 양서원. 김창숙(1988). 국민학교에서의 시교육 실
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프로그램 역시 혼합연령학급을 실시하고 있지만, 발도르프 프로그램에서는 이러한 혼합연령학급이 유치원과정을 넘어 중고등과정에 해당하는 발도르프 학교로 이어져 몬테소리보다 공동체의식 함양에 더 효과적이다. 이상과 같은 사실들을
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유치원 교육에 관한 연구 : 인천대학교 숲유치원을 중심으로. 인천대학교 대학원 박사학위논문. 민광순 (2005). 생태유아교육 프로그램에 대한 원장교사 및 학부모의 인식과 요구도에 관한 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문. 송주
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취업자료 39건

것인지 다시 한 번 깨닫게 해주었고 유치원교사로의 커리어를 빛나게 해줄 새로운 교육아이디어를 생각할 수 있는 기회였습니다. 지원동기 및 교사로서의 포부 ※ 교육정보력과 창의프로그램 개발에 있어 통합교육적인 교육자 이번 유치원
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프로그램을 통하여 유치원의 유익한 발전에도 기여하고 싶습니다. 저는 언제나 도전하고 남들이 개척하지 않는 길을 개척하는 사람입니다. 유치원 안에서도 선생님으로서의 자리에서 인정받는 사람이 되고 싶습니다. 제겐 항상 미래에 대한
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  • 등록일 2013.01.22
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유치원 교사로서 아이들을 의미있게 가르치고 아이들로부터 믿음과 신뢰를 얻을 수 있는 ....(중략) 2. 학창시절 및 경력사항 (초략)....하지만 다른 선생님들과 많은 대화를 하고 아이들과 진행시켜야 할 창의적 프로그램들을 개발하려고
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유치원교사로서 미래 주역이 될 아동들에게 창의적 사고력을 어떻게 기를 것인지를 잘 교육할 수 있도록 할 것입니다. 4. 임용 후 포부 * 아동들의 특성을 살려줄 수 있는 교육환경 제시 유아교육은 유아교육의 본질, 이론적 동향을 끊임없
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  • 등록일 2013.12.31
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프로그램분야를 세부적으로 분류해 아동들의 교육 시기에 맞춰가면서도 아동들의 창의적 욕구를 충족시킬 수 있는 교육전문성을 빠르게 기르기 위해 최선을 다하겠습니다. 유치원교사자소서 어린이집교사자소서 보육교사자소서 유치원
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파워포인트배경 3건

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