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. 4기는 월북 후 북한에서 발표한 작품들로서 이중 가장 - 연재소설만 223편… 문예부흥에 전기마련
- 조선일보와 신춘문예
- 이기영 생애와 활동
- 이기영 문학세계
- 참고문헌
- "소설 '두만강' 김일성이 살렸다"
- 이기영 활동사항
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이기영 문학연구』, 국학자료원, 1999
권 유, 『민촌 이기영의 작가세계』, 국학자료원, 2002
채 운, 『월북작가에 대한 재인식』, 깊은샘, 1995 1. 들어가며
2. 이기영은 누구인가?
3. 그의 생애와 문학사
4. 이기영의 문학관
1) 리얼리
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소작쟁의
Ⅱ. 소설가 이기영의 소설 홍수 작품분석
1. 소설<홍수>란
2. 등장인물
3. 플롯
4. 홍수가 상징하는 거대한 역사
Ⅲ. 소설가 이기영의 소설 민촌 작품분석
Ⅳ. 소설가 이기영의 생애
Ⅴ. 소설가 이기영과 카프
참고문헌
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문학과 구인회, 깊은샘,1996
송현호, 황순원, 건국대학교 출판부, 2002
조회경, 김동리 소설연구, 국학자료원, 1999
김학근, 이효석 소설연구, 세종대학교, 1991
최혜실, 한국현대소설의 이론, 국학자료원, 1994
이상옥, 이효석 ; 문학과 생애, 민음사,
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실학에서의 본말론
?. 조선시대 다산 정약용의 교육사상
1. 생애
2. 교육사상
?. 근대 한서 남궁억의 교육사상
1. 사상
2. 교육활동의 의의
3. 교육관
ⅩⅢ. 근대 도산 안창호의 교육사상
1. 출생
2. 사상형성기
3. 교육사상
참고문헌
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문학강의』, 길벗, 2001
한규영 외, 『현대 소설의 이해와 감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과
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문학형성의 요인
1. 외재적 요인
1) 동인지문학의 발전
2) 동인지《백조》
2. 내재적 요인
1) 성장배경과 생애
2) 문학관
Ⅲ. 식민지 시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현
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생애에 있어서 삶에 대한 진실성과 신앙의 순수성, 그리고 앎에 있어서의 행동이 뒤따르는 지행합일의 삶을 견지하였다. 따라서 시를 통해 말하는 그의 문학세계는 의당 기독교 문학의 좋은 본보기로 한국 기독교 문학의 좋은 예가 될 것이다
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문학관을 강력하게 주장했던 문인이였기에 더욱 그러했다.
그러나, 반드시 그의 모든 문학 작품이 한 가지의 풍격만 지녀야 하는 것은 아니다. 더구나 이미 본 연구에서 살핀 것과 같이, 그의 생애를 통해 살펴본 婚姻歷과 官歷은 그가 詞作함
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서론
본론
제1장 황진이의 생애
제1절 출생 배경
제2절 시대적 배경
제3절 황진이가 기녀가 된 동기
제2장 황진이의 문학세계
제1절 시조 문학 세계
제2절 한시 문학 세계
1) 예술로 승화된 여심
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생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
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문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활환경학과
(22) 실제예문 : 간호학과
(23) 실제예문 : 기계공학과
(24) 실제예문 : 전기공학부
(25) 실제예문
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문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학생활은 또한 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만 희
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세계문학과 한국문학의 모든 이론과 실기를 학습하였으며 현재는 문학도 로써 습작과정에 있습니다.
특히 대학재학시 1학년부터 3학년까지 학보사의 기자직 으로 활동했으며 임기만료시의 직무는 부장이었습니다.
그외에도 ,○○와 ○○등
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문학 써클에 가입하였습니다. 직접 작품을 써서 서로 의 작품을 비평해 주고, 세계문학 작품을 읽고 주제와 구성에 대해서 열띤 토론을 하기도 하였 습니다. 이렇듯 자유롭고 낭만적인 대학생활은 또한 노력하는 과정에서 얻게 되는 조그만
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