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이론, 기법이 아니라 내담자에 대한 상담자의 태도이다. 상담자는 내담자와 인간대 인간으로서 친밀한 관계를 유지하면서, 내담자의 성장을 촉진하는 치료적 분위기를 조성한다. 이러한 허용적 분위기 속에서 내담자는 방어적 태도를 버리고
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이론에 다양한 교육 기법을 살펴보았다.
또한 이론적 수준에만 머물지 않고, 실제적 의미를 갖기 위해 <개그콘서트>의 <멘붕스쿨>이라는 구체적 사례에 대한 적용도 진행하였. 갸루상, 정여사, 나영이, 서태훈이라는 서로 다른 다중지
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이론 및 기법을 활용한 가족치료 사례 제시
가. 사용된 가족상담 이론
나. 사용된 가족상담 이론 정리
1) Satir의 가족상담 이론
2) 주요 이론과 개념
다. 가족상담 치료 사례 제시
1) 1회기 주요내용
2) 2회기 주요내용
3) 3회기 주요내용
2.
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25~50 : 감정의 영향을 쉽게 받음, 타인의 인정을 받는 데 민감함,
대부분 관계 지향적임,
전생애에 걸쳐 이상적인 친밀한 관계 추구,
스트레스를 받으면 신경증적인 문제가 있으나 손상 수준은
약함 스트레스
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이론기법, 교우사, 2002
- 왕연중, 이제 이론도 만들 때다, 서울 : 한국발명진흥회, 1995
- 참교육을 위한 전국 학부모회, 참된 학부모를 위한 길잡이, 1998
- 특별활동분과 현장 교육 2차 보고서, 발명아이디어 창출훈련 프로그램 구안, 적용을 통한
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