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라 이야기는 이렇게 끝나버린 것이다.
여기까지가 이 두 이야기에 대한 나의 생각이다. 하지만 우리나라의 정서와는 좀 다른 느낌을 받았다. 이미 우리는 무한 경쟁시대에 살고 있지만 모두 외국 작가인 만큼 내가 사는 대한민국의 생각도 이
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머리말 - 두 편의 시를 고르게 된 이유.
2. 롱사르의 “내 손이 활짝 핀 이 꽃으로…” 와 보들레르의 〈너무 쾌활한 여인에게〉
3. 두 시의 시대적 배경 분석.
4. 두 시의 구조 분석.
5. 두 시의 내용 분석 및 감상.
6. 맺음말
7. 참고 문헌
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분석
Ⅱ-2. 성에 초점을 맞춘 에이다의 딸 플로라의 분석
3- 빅토리아 시대에 나타난 성 차별과 피아노에 나타난 성 차별
Ⅲ-1. 모티브가 된 인어공주에 나타난 성 차별.
Ⅲ-2. 모티브가 된 푸른수염에 나타난 성 차별과 폭력성.
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분석
1. 7차 교육과정 및 교과서 분석
2. 6차 교육과정 및 교과서 분석
Ⅲ. 7차 교육과정에서 비유적 표현에 관한 논의
1. 문학 영역 학년별 내용 및 타 영역의 시 관련 내용
2. 동시 학습 내용 요소와 수
3. 시 교육 실태 분석
Ⅳ. 창의적
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신데렐라』에서는 어머니의 화신으로 등장한 비둘기들이 신데렐라의 모든 시련에 도움을 주었다.
이렇듯 본고는 그림형제의『신데렐라』와 한국의 전래동화『콩쥐팥쥐』를 비교·분석함으로써, 신데렐라 전승이라는 동일 유형에 속하는 이
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