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세계사는 달라지지 않을 것이다. 이렇게 소외된 지역의 사람들은 중심을 지향하게 되며, 그 결과 두 지역은 차이는 무화될 것이기 때문이다. Ⅰ. 교과서 바로잡기의 필요성
Ⅱ. 잃어버린 것들은 무엇인가?
2. 1. 중앙 유라시아 : 오래된
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교과서를 새로 쓴다고 생각하면서 읽을 때야말로 교과서를 넘을 수 있는 결정적인 순간이다. 교과서만이 아니라 자신과 세상을 더 넓고 깊게 만들어야 한다.
[참고 문헌]
이옥순 외, 『오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기』, 삼인
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오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기』, 이옥순 외, 2007, 삼인
3.『외래어 표기 용례집』, 국립국어원
4.『국어 어문 규정집』, 대한교과서, 2007 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 베트남의 과거와 현재
2. 1. 현재의 베트남이 되기까지-
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이옥순 외 6인,『(오류와 편견으로 가득한)세계사 교과서 바로잡기』, 삼인, 2007.
3. James M. Blaut, 박광식 옮김(2008),『(역사학의 함정) 유럽중심주의를 비판한다』, 푸른숲.
1의 책 : 프롤로그 (p.17~ p.45), 1부 (p.49~ p.114), 2부 (p.117~p.158), 4부 (p.443~ p.5
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이옥순 외, 오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기, 삼인, 2007
이이화, 한국사이야기 10:왕의 길 신하의 길, 한길사, 2003
이이화, 한국사이야기 3: 삼국의 세력다툼과 중국과의 전쟁. 한길사, 1998
일연, 고운기 옮김, 삼국유사, 홍익출판
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