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5단계설
Ⅶ. McGregor(맥그리거)의 X이론과 Y이론
1. X이론
2. Y이론
Ⅷ. 호맨스(G.C.Homans)와 쿤쯔(H.Koontz) 및 리커트(R. Likert)
1. 호맨스(G.C.Homans)
1) 집단연구의 발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호맨스의 소집단활
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맥그리거의 X-Y이론
1) X이론
2) Y이론
3) Z이론
(1) 룬드스테트의 Z이론
(2) 로레스의 Z이론
(3) 오우치의 Z이론
6. 리커트의 관리체제론
1) 체제1
2) 체제2
3) 체제3
4) 체제4
7. 아지리스의 미
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- 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 동기부여이론
I. 아지리스의 미성숙-성숙이론
II. 허츠버그의 2요인이론
III. 맥그리거의 XY이론
1. X이론
2. Y이론
IV. 매슬로우의 욕구5단계설
* 참고문헌
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동기-위생 이인자 이론
4) 성취동기 이론
5) 공정성 이론
6) 기대 이론
7) 맥그리거(Mcfregor)의 X, Y 이론
8) Z 이론
9) 리커트(Likert)의 관리시스템 이론
다. 선호하는 동기부여이론과 이유
3. 결론
※ 참고문헌
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, 후자를 인간관계론이라 하는데 이들은 상호 보완관계에 있다고 주장한다. 조직행동론 - 인간성을 강조한 조직행동연구
Ⅰ. 메이요의 호손실험과 인간관계론
Ⅱ. 초기 인간관계론의 성립과 발전
Ⅲ. 현대적 인간관계론의 등장
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방사선 종사자외의 사람은 원칙적으로 운반에 종사시키지 말것
특수시험 : 가열, 외압, 충격, 진동시험
5)방사성 동위원소의 저장 및 보관
*용기 - 밀폐구조로 공기의 오염 우려가 없을 것, 액체인 경우 잘 엎질러지지 않을 것, 균열이 나 파손
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영향. 한국심리학회 Ⅰ.서론
Ⅱ.이론적 논의
1. 직위의 의미
2. 조직행동의 의미
3. 심리적 변화의 의미
4. 임파워먼트의 의미
5. 익스페리먼트의 의미
6. 선행사례
Ⅲ.본론
1. 권한부여
2. 보상과 처벌
Ⅳ.결론
※ 참고자료
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교육과정을 만들어 진행하고 있으나, 고유 업무량 및 교육기간 등을 고려하면 직원의 전문성을 키우기 위해서는 아직도 매우 미흡한 수준이다. 더구나 종합적인 PB교육의 연장일 뿐, 매트릭스 조직 관련 전문 교육은 아니다. 또한 향후 선진금
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x=35.4, y=1.86, l=40.2, m=8.8 (1)유효 숫자를 고려하여 (x + y)를 구하라. (2)유효 숫자를 고려하여 xy를 구하라. ·옴의 법칙을 실험으로 확인하려고 한다. 필요한 실험 장치 및 설계 방법을 설명하라. 출제될 문제를 미리 아는 것은 특별한 능력이 아니
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