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인지이론의 많은 원리를 적용할 수 있는 교수방법은 발견학습(discovery learning)이며 이는 문제해결 능력을 가르치기 위해서 효과적으로 적용할 수 있다.
참고문헌
나동진, 교육 심리학-인지적 접근, 학지사, 1999
여광웅 외 3인 공저, 교사를 위한
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인지교육은 유아의 정서적 발달과 사회성 발달에도 악영향을 미칠 수 있다.
참고문헌
김진환, 교육심리학-인지적 접근, 학지사, 1999
박경자 외, 인지발달 교육, 학문사, 2005
변창진·송명자, 인지발달론적 접근-교육심리, 교육과학사, 1995
신
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? 두뇌신체향상인가? https://m.blog.naver.com/erke2000/221615598586 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공칩 현실화로 인한 긍정적 효과
2. 인공칩 현실화로 인한 부정적 효과
3. 인공칩 이식이 인간의 인지적인 측면에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학』, 문음사, p.139-140.
김정섭, 강영심 외, 『교사를 위한 교육 심리학』, 서현사, 2004.
나동진,『교육심리학-인지적 접근-』 , 학지사, 1999.
신명희 외, 『교육심리학의 이해』, 학지사, 2005.
윤정륜,『교사·교직 준비생을 위한 학교교육심
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심리학-인지적이고 감정적인 결과를 야기하는 학습/
조건화의 원천
② 사회학-역할본보기(role modeling)적인 측면과 사회적
행위에 대한 영향력을 강조
③ 인류학-의식(ritual)과 상징의 측면-물질적인 대상에 어떤
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