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버리는 임의적 추론 오류다. 친구가 바빠서 자주 연락을 못하자 ‘이제 나를 멀리 한다. ’고 결론을 내리는 경우에 해당 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 벡의 인지적 성격이론과 로저스의 현상학적 성격이론의 비교하고 차이점을 설명
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인지적 성격이론
1) 주요개념
2) 인지의 수준
3) 인지적 왜곡과 재구조화
2. 로저스의 현상학적 성격이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
3) 훌륭한 삶을 영위하는 성격 : 완전하게 가능 하는 사람
3. 두 이론의 차이점과 공통점
1) 차이
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온 여자. 1993.12
* 신용관. ‘뇌’남자 따로 여자 따로. 조선일보. 2005.1 1. 남자와 여자의 뇌구조 차이
2. 인지적 차이
(1) 수리능력
(2) 언어능력
(3) 공간능력
3. 정서적 차이
(1) 분노
(2) 불만
(3) 스트레스 해소법
(4) 사랑
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차이점 : 인지적 도제 이론 상황적 학습 이론,인지적 유연성 이론을 중심으로, 한국교육공학회, 1996
ⅱ. 김은정, 인지적 학습양식의 개념적 모형 정립, 한독교육학회, 2005
ⅲ. 손미현, 인지적 도제이론을 활용한 음악개념학습이 음악 성취도에
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인지적 성격이론과 현상학적 성격이론의 차이점과 공통점에 대해 상세히 기술하고 이들의 이론의 성격이론 발달에 끼친 영향에 대해 논해 보았다. 오랫동안 성격이 무엇인지에 대한 수많은 관념들이 있었다. 그러나 완전한 형식적 정의란 하
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