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? 코털 뽑아버린다.
B : (까르르) 미친년. 또 코털 뽑냐? x발. 내일부터 코털 밀고 온다.
A : (하하) 코털 밀던지 말던지.
B : 미친년. 1. 청소년 언어의 특징
2. 실태 - 설문조사 결과
3. 긍정적 기능 & 부정적 기능
4. 개선방안 및 결론
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언어사용 유형 분석
◇ 김인회(2004) / 정보화 시대의 청소년 언어사용 실태 분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구 / 전농중학교
◇ 박영순(2000) / 사회문화적 의사소통에 대하여
◇ 박희성(2001) / 인터넷 언어가 무분별한 사용 / 범우사
◇ 이정
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보다 구체적이라 하겠다.
(36) 냥냥 쿠쿠쿠
넵 쿠헬~
넹 핫...
엉... 허거걱
엥.~ 허걱
오잉.. 헉!!!
음... 흑흑..
이궁 흠냥
잉? 히궁
쿄쿄쿄 힝힝힝
(37) 인터넷 언어가 사용된 실제 대화 사례
얼음별소녀 ▶하이
y*11k ▶ 방가여~
y*11k ▶ ^^
얼음
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언어파괴의 심각성을 인식하고 스스로 바른 언어 사용에 힘쓰는 것은 중요한일입니다. 이렇게 스스로 자제하고 노력한다면 인터넷언어 사용이 줄고 우리말 파괴현상도 없어 질 것입니다.
3. 결론
이제껏 인터넷언어의 사용 실태와 문제점을
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변화할
것이라고 확신한다. 1. 인터넷 이용 사례
2. 인터넷 연령별 사용실태
3. 인터넷 언어의 특징
4. 인터넷 언어의 실례
5. 과도한 인터넷 언어사용의 현주소
6. 인터넷 언어 사용의 장단점
7. 해결방안
8. 결론
9. 참고문헌
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