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하는데 이건 우리나라에도 시급한 상황이지만 필자는 빠르게 다가오고 있는 ‘저출산-고령화 시대’에는 이러한 국토정책들은 단기적인 정책들에 불과 하고 거시적인 입장에서 좀더 장기적인 계획들이 나와야 한다고 말하고 있다. 이 책의
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일본사회의 이해』, 제이앤씨, 2006.
차학봉, 『일본에서 배우는 고령화 시대의 국토-주택정책』, 삼성경제연구소, 2008.
황경성 외, 『일본의 고령화 보건복지』, 학지사, 2001.
2. 기타
코에코 하우징 http://m.coeco.co.kr/?bid=gall19&m=bbs&uid=15460
연합뉴
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고령화의 영향과 파급효과", 2007년 08월
일본에서 배우는 고령화 시대의 국토 보고서
충남 실버산업 지역혁신클러스터 코어 구축사업 보고서
고령화ㆍ저성장 시대의 기업 인적자원 관리방안
한일 고령화의 영향과 파급효과
실버타운시장조사
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일본 자치단체의 인구 쟁탈전
08 일본 정부의 쇼핑센터 규제론
2. 고령화에 대배한 국토정책
01 저출산 - 고령화 피할수 있나?
02 고령화와 인구이동 패턴의 변화
03 국토공간의 미스매칭
04 고령화와 재정개혁
05 고령화 시대의 인프라
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일본에서 배우는 고령화 시대의 국토」/ 차학봉/ 삼성경제연구소
7.「프랑스 주거복지정책」/ 김영태/ 삼성경제연구소
*목 차
1. 들어가며
2. 부동산 불평등 지표
1). 최고 집부자 30인 주택소유 현황
2). 땅소유 분포도
3). 국토 소유 현황
4). 토지
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고령화사회 백서 개론
4. 삼성경제연구소(SERI)
5. "한일 고령화의 영향과 파급효과", 2007년 08월6. 일본에서 배우는 고령화 시대의 국토 보고서
7. 일본후생노동청, 저출산고령사회위원회8. 보건복지부 http://www.mohw.go.kr/9. 한국실버산업신문 http://w
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일본의 역모기지제도 48
1. 도입배경 48
2. 직. 간접대출방식 49
3. 장기생활지원자금대출방식 51
4. 시사점 52
제3절 유럽의 역모기지제도 53
1. 영국 53
2. 프랑스 55
3. 시사점 57
제4절 우리나라의 역모기지제도 58
1. 민간 역모기지제도의 운
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일본의 사례 54
제 3 절 운영현황 평가 및 시사점 56
1. 운영현황 평가 56
2. 시사점 60
제 4 장 역모기지 제도의 문제점과 활성화 방안
제 1 절 역모기지 제도의 문제점 62
제 2 절 역모기지의 현실적 한계 66
제 3 절 역모기
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일본
Ⅴ. 농촌체험관광 활성화 방안
1. 마을 입지 특성에 맞는 소재의 발굴
2. 수요자에 적합한 체험프로그램 개발
3. 인력과 조직의 관리･운영 체계화
4. 정책지원과 법제도 요건 구비
5. 홍보와 영업의 강화
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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일본 9
제4절 주요 선진국의 노인취업프로그램의 시사점 10
제4장 우리나라 노인취업 실태 및 노인취업프로그램 분석 11
제1절 우리나라 노인취업 실태 11
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 16
제5장 우리나라 노인취
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주인의식을 갖고, '난 우리 회사가 너무 좋아' 라고 소리칠 수 있도록 즐겁게 일하겠습니다.
마지막으로, 10년 후에는 특집기사 '미래를 이끌 10인'에 실린 한 사람으로서, 최고가 되어 21세기 NIFCO의 시대를 이끄는 1人이 되겠습니다.
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토목 구조물에 대한 넓은 안목을 갖고 싶습니다. 그리고 그 동안 학업 때문에 보지 못한 영화들을 대학에 가서는 꼭 보고 싶습니다. 졸업 후에는 일본이나 미국에 유학을 가 선진 토목 기술을 배워 실력 있는 설계자가 되고 싶습니다.
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가서는 꼭 보고 싶습니다. 졸업 후에는 일본이나 미국에 유학을 가 선진 토목 기술을 배워 실력 있는 설계자가 되고 싶습니다. 1. 자연계열 생물학 전공
2. 경제학 전공
3. 전기공학 전공
4. 지구 환경 시스템 공학부 토목공학 전공
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일본이나 중국 등지에서 공부를 계속하고 싶습니다.
유학을 가서는, 정보화 사회에서의 철학의 중요성에 대해 연구하고 싶습니다. 사물이나 현상의 인식이 주로 정보기기나 자료에 의해 간접적으로 이루어지는 것이 정보화 사회의 큰 특징이
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배우는 일입니다. 저도 사람을 좋아하고 사람 만나는 것을 즐기지만, 남에 대한 배려나 서비스정신은 아직 많이 부족한 것 같습니다. 사회봉사 활동이나 서비스업무의 아르바이트 등을 통하여 몸으로 배우는 서비스나 봉사정신을 기르고 싶
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