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미군정하에서 이루어진 한국 교육의 민주화 과정을 오늘의 관점에서 규명하였다. 또한 미군정기 교육의 특징을 일제 식민지 교육 체제 위에 접목된 민주교육이라하였다.
한성진(1986)-미군정기의 교육엘리트들은 어떠한 성장배경과 경력을 가
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미국 수교(일제에 의해 후에 무효화됨) 개신교 선교사의 입국을 허용
② 개신교의 전도는 금하였으므로, 선교사들은 양의학과 영어 강습에 주력하였다.
③ 배재학당, 이화학당, 경신학교 등의 중등학교 설립
(5) 갑오개혁과 근대교육
① 군국
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교육의 선구자
최초로 아동문화운동 실시 어린이날 제정
(최초의 어린이날: 5월1일 현재 어린이날: 5월5일)
동요와 그림을 강조했으며 동화의 중요성을 상상력과 연관
어린이를 독립된 하나의 인격체로 보았다
3. 미군정기의 교육
진보주의 교
교육철학 조선시대의 교육, 교육 조선시대, 교육사상, 근대의 교육 (조선시대 교육제도, 성리학, 실학, 동학, 과거제, 개화기, 일제, 미군정기의 교육),
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1930년대 경제정책
일제 식민정치의 폐단
20세기 전반의 세계
독립운동의 전개
일제강점기하 사회의 변화
미군정기
8.15전후의 건국준비
좌우합작운동과 과도정부 수립
남북협상
분단정부의 수립
경제·교육 ·언론·문화 정책
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교육 내용
3. 건국기
(1) 교수요목과 한글전용의 상징적 의미
(2) 새로운 국어 교과서의 모색 : 한글 전용 ‘교본’
(3) 문법서 및 다양한 독본류로의 변화
4. 현대 교육과정기
(1) 교재의 내용 구성 변천 및 특징
참고
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