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교육에 대한 신뢰를 높이기 위해 다양한 창조적인 학습 공동체를 지원하여 궁극적으로는 국가의 경쟁력 신장과 함께 사회통합에도 기여 햐는 방향으로 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
평생교육개론 김신일(2009).김종서. 교육과학사
평생교
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제이다.
학습기회의네트워크은횡적ㆍ종적으로구축되어야한다.횡적으로는동일지역내에서교육행정과일반 행정의평생교육사업을연계하고,각종평생교육기관ㆍ시설ㆍ단체에서제공하는학습기회사이에통합성을확보하기위한체제를갖추어야
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교육기능보완, 사교육비 경감, 교육복지 실현, 그리고 지역사회 학교 실현이라는 네 가지 목표를 가지고 있음. 방과 후 학교에서 지역주민에게 다양한 평생교육프로그램을 제공함.
○ 평생학습중심대학
- 대학을 평생교육기관으로 보다 적극
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연계 구조를 기초로 하는 제도적 기반을 조성하게 되었다. 예를 들면, 교육부는 평생교육 관계 법령의 제정 및 정비, 평생교육 백서 발간, 평생직업교육체제 구축을 위한 한국직업능력개발원 중심의 직업교육훈련 연구, 지역 중심의 평생학습
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교육 의욕 및 실제적이 교육력이 크게 약화될 수 있기 때문이다.
평생교육기관 간 네트워크를 구축하기 위해서는 평생교육 협의체 구성과 지역별 평생교육의 활성화를 위한 구심체 역할을 담당할 \"지역평생학습관\"을 설치 운영하는 일이
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