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자아상태를 보다 깊이 각성하는 계기를 갖게 된다.
②역할연기 : 집단의 다른 구성원이 내담자가 문제를 겪고 있는 자아상태의 역할을 수행해주는 것으로, 집단장면에서 유용하게 사용된다.
③가족모델링 : 내담자는 중요한 타인들이 관계되
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1. 스트로크(Stroke)
2. 시간의 구조화(Time Structuring)
3. 삶에 대한 기본적 입장
Ⅴ. 이론의 형태
The Ego State Model(자아상태모델)-PAC model
Ⅵ. 교류방법
1. 교류의 형태
2. 부모교육 프로그램
Ⅶ. TA부모교육의 평가
(1) 공헌점
(2) 한계점
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2) 시간의 구조화
3) 삶에 대한 기본적 입장
Ⅳ. 이론의 형태
- The Ego State Model(자아상태모델): PAC model
Ⅴ. 교류방법
1) 교류의 형태
2) 게임과 각본
3) 부모교육 프로그램
Ⅵ. 마치면서
1) TA부모교육의 현황
2) TA부모교육의 평가
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자아상태 및 조하리창 변화에 대한 사례연구」. 교류분석상담연구, 12(1), 169-191. 한국교류분석상담학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조하리 창 모델의 개요
2. 조하리 창의 네 가지 영역
3. 조하리 창과 대인관계 역량개발의 관련성
4.
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자아 상태로 재구성할 때 건강한 삶을 살수 있다고 주장한다. 이것은 분명히 율법과 은혜에 대한 기독교적인 균형 잡힌 관점과 양립한다.
4. 심리치료모델
TA의 심리치료 경험의 일반적 개요를 살펴보면 내담자가 지닌 변화 능력에 매우 낙관
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자아 상태를 기준으로
개인의 성격을 분석하는 방법
• P-A-C모델이라고도 한다.
• P-A-C 라고 하는 것은 사람들의 마음속에 있는
세 가지 자아상태
• 각각 어버이자아, 어른자아, 어린이자아를 의미
┃P A
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2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델과 건강모델과 이상모델
1) 구조분석
2) 교류분석
3) 라켓과 게임분석
4) 각본분석
3. 심리치료모델
참고문헌
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자아상태 및 조하리창 변화에 대한 사례연구」. 교류분석상담연구, vol.12, no.1, (2022), 169-191. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 열린 영역 - 자아와 타인의 공감
2. 눈 먼 영역 - 타인의 인식과 자아
3. 숨긴 영역 - 자기 보호와 의식적 은폐
4. 미
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나타내는 세가지 자아상태가 상호 교류하게 된다. 이성적이고 현실지향적이며, 신중하고 분석적인 특성을 지닌 자아 상태는 무엇인가? (1점)
7. 우울증의 신체적 건강과 안전을 위한 관리를 세 가지 제시하시오. (3점)
8. 참고 문헌
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자아발달은 손상을 받게 되어 부정적인 자아특질이 강화된다. 예를 들어 청소년기에 자아정체감을 해결하지 못한 성인들은 그 이후에도 계속 정체감 문제를 갖게 된다. 그렇기 때문에 각 발달 단계에 맞는 효과적인 교육을 통해 아동 및 청소
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