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자폐증 진단 기준
Ⅱ. 자폐증의 원인과 특징
1. 자폐증 원인
2. 자폐증의 특징
Ⅲ. 자폐증의 임상학적 특징과 행동의 문제
1. 자폐증의 행동의 문제
2. 자폐증의 주요 임상학적 특성
Ⅳ. 자폐증 치료 프로그램
1. 자폐아의 행동문제
2.
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자폐아의 부모들은 치료만큼이나 원인에 대해서 알고 싶어 한다. 자폐증의 원인을 모를 때 부모들은 자책감에 빠져서 다양한 방식으로 자신을 고문하게 된다. 전문가들은 비록 자폐증의 원인이 정확하게 밝혀진 것은 아니지만 자신이 알고
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자폐증, 자폐범주성장애)의 증상
8. 자폐스펙트럼장애(자폐증, 자폐범주성장애)의 치료방법
1) 시각 자료를 활용하라.
2) 구조화 작업이 필요하다.
3) 사회적 상호작용의 방법을 알려주어야 한다.
9. 자폐아동의 교육방법
10. 자폐아
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자폐증 클리닉 센터.<
http://autismcenter.or.kr/index.htm
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7. 신석호 소아청소년 정신과 <http://www.autism.co.kr/> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증 원인
3. 자폐아의 특징
4. 자폐아의 행동적 유형
5. 자폐아의 치료와 교육적
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자폐증의 증상
8. 자폐증의 치료방법
1) 시각 자료를 활용하라.
2) 구조화 작업이 필요하다.
3) 사회적 상호작용의 방법을 알려주어야 한다.
9. 자폐아동의 교육방법
10. 자폐아동의 사례와 해결방법
1) 첫 번째 사례와 해결방법
2) 두 번째
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Autism and Developmental Disorders, 17(4), pp. 441-451.
Corser, L. A.(1956), The Function of Social Conflict. Glencoe:Free Press.
Cobb, S.(1976). Social support as a moderator of life stress. Psychosomatic Medicine, 38, pp. 300-314.
Cohen, S. & wills, T. A.(1985). Stress, social support and the buff
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정확한 발생원인이 규명되지는 않았으나 도파민, 노르에피네프린 등과 같은 뇌신경전달물질 분비 이상을 가장 유력한 원인으로 꼽고 있으며 그 외에 뇌신경손상, 뇌의 비활동성과 불균형, 유전적 요인도 원인인 것으로 알려져 있다.
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자폐증이었는데 그들을 교육시킨다는 일은 너무 어려운 일이었습니다. 처음 1년간은 교육자료 만드는 일에 매달렸습니다. 우리나라 특수교육재가 너무나 부실하기 때문에 외국자료들을 많이 활용했고, 여러 가지 교구들을 만드는게 여간 힘
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원인과 대책에 대해 말하시오.
예비 대학 프로그램의 수료가 자신의 학과 선택에 얼마나 영향을 미쳤는지 말하시오.
의사에게 가장 필요한 자질은 무엇인지 말하시오.
이화여대에 지원하게 된 동기를 말하시오.
인터넷의 익명성에 대한 문
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