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가족을 위한 조기 개입 지원 체 계의 타당화. 특수교육학연구, 39(4), 127-148.
이영호 편저(2000). 장애아동부모 어떻게 도울것인가: 부모능력 계발과 성장을 위한 부모교육. 서 울: 학문사.
이일남 역(1988). 심신장애아는 이렇게 키워라. 서울: 태웅
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육학개론, 학지사
이영호, 김혜숙(2015). 장애아동부모교육의 실제. 공동체
유은영, 조윤경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원
조윤경, 김수진(2019). 특수아동의 이해, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애유아의 가족을 위
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육 : 가족사랑 조각 맞추기(부부대화법. 등)
- 부모교육 : 아동기 자녀를 둔 부모, 중고등학생 자녀를 둔 부모, 현대의 적극적 부모 역할 훈련, 내 아이의 성격유형에 맞는 학습 스타일은- ; 찾아가는 아버지 교육, 장애아동부모교육 등
- 어린이
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가족중심 서비스에 대한 기본적인 이해
2. 장애영유아 가족의 개별적인 진단과정
가. 장애영유아 가족의 욕구 조사
나. 장애영유아 가족의 자원 평가
다. 부모 및 가족의 학교교육활동 참여유형 개별화 결정
3. 부모 및 가족과의 협력관계
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장애인에 대한 태도의 이론적검토와 태도개선방안
고영훈, 사회복지법제론, 동인, 2002
박태영, 사회복지시설론, 양서원, 2000
박옥희, 장애인 복지론,학문사, 2004
법제처 홈페이지 (http://www.moleg.go.kr/)
보건복지부, 보건복지백서, 2000
보건복지부
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