|
장학은 교사.교장의 요청에 의하여 이루어지는 장학형태를 말한다. 1. 임상장학
1) 임상장학의 의미
2) 목적
2. 발전장학
3. 협동적 동료장학
1) 동료장학의 의미
4. 자기장학
5. 전통적 장학
6. 인간자원장학
7. 선택적 장
|
|
|
장학론
1. 장학의 개념(김종철) 2. 장학의 지도원리
3. 장학방법 4. 장학의 종류
제 14장 학제와 교육개혁
1. 학제의 기본
2. 교육개혁과 학제의 변화
15장 학교경영론
1. 학교환경 2. 학교환경의 물리적 조건
3. 학교시설의 조사 4. 문서의
|
|
|
갈등
제 7장 동기부여 이론
제 8장 의사결정 행위와 참여
제 9장 지도자와 행정가
제 10장 교원인사
제 11장 교육재정
제 12장 교육시설
제 13장 장학론
제 14장 학제와 교육개혁
제 15장 학교경영론
제 16장 학급 경영론
|
|
|
장학이 필요하다고 본다. 개인에게 맞는 선택적 장학을 할 수 있도록 뒷받침이 되어야 하고, 교사자신이 항상 자기장학을 통해 꼭 임상장학이나 약식 장학 등의 감독자 없이도 자신을 장학할 수 있어야 한다. 그리고 임상장학을 한다고 하더
|
|
|
장학 탐구, 서울:교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교내 장학의 필요성
1. 장학 환경의 변화
2. 장학 자체의 변화
Ⅲ. 교내 장학의 형태
1. 수업장학(임상장학)
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
6. 교과장학
Ⅳ
|
|
메뉴펼치기
