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어린이들입니다. 부적합한 연령을 고려하여 어린이들이 사용할 때는 반드시 보호자의 지도하에 안전하게 사용할 수 있도록 해야 합니다.
Ⅲ. 결론
유아들이 그림을 그리는 데 필요한 선묘 재료 5가지에 대해 분석하고 재료를 이용하여 직접
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재료사용의 시범을 보여줄 따름이다. 교사-어린이의 상호작용은 적은 편이며, 어린이-재료 간의 상호작용이 많고, 어린이-어린이의 상호작용은 보통정도이다.
3. 언어-인지 모형
이 모형은 피아제 이론에 의해 초창기에 개발된 와이카트 및 라
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재료의 창의적 표현활동을 위한 지도방안에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문
초등미술연구회(2008) - 우리 미술사 이야기, 늘푸른아이들 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동미술(어린이미술)의 의의
Ⅲ. 아동미술(어린이미술)의 특징
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해야 한다. 일반적으로 도화지나 켄트지를 많이 사용하고 있는데 이것 외에도 색깔이나 무늬가 있는 다양한 종류의 재료들 중에서 어린이들에게 흥미와 재미를 줄 수 있는 재료들이 많이 있다. 이러한 재료들에는 화장지, 티슈, 키친 타올, 골
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어린이들의 미술에 대한 창의력을 저해한다. 나무가 눈을 맞으면 하얀색일 수도 있고, 얼굴이 타면 거무스름해 질 수도 있으며, 비 오는 하늘이 푸를 수 없기 때문이다. 다양한 모양과 재료로 다양하게 표현해 보게 함으로써, 어린이의 예술적
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