|
저작권 교육에 대한 교사의 태도와 요구 분석, 성균관대학교, 2011
◎ 김남진, 국내 장애인의 정보접근권 현황과 개선 방안 연구, 한국지체부자유아교육학회, 2007
◎ 김규하, 프라이버시권의 형성과정의 개관, 경기대학교 법학연구소, 2008
◎ 민
|
|
|
저작권심의조정위원회, 초상권에 관한 연구 : 저작권법상의 입법적 규율을 중심으로, 2001 Ⅰ. 초상권
1. 초상권(肖像權)의 의미
2. 초상권 보호의 범위
3. 초상권의 한계
Ⅱ 퍼블리시티권과 프라이버시권에서 보는 초상권
1. 미
|
|
|
프라이버시를 존중하는 문화의 필요성
2) 사생활 침해를 방지
3) 개인 정보 역시 저작권에 해당
4. “잊혀질 권리”의 부정적 입장
1) 도덕적인 문제의 발생 소지
2) “잊혀질 권리”의 낮은 실효성
3) 자신의 개인정보에 대한 자기결정
|
|
|
저작권 개념과 저작권 침해에 대한 개념을 확실히 이해하고 이와 더불어 침해 시 대처방안까지 습지하는 것이 매우 중요할 것이다.
4.강의 내용에 대한 나의 생각:
인터넷이 활성화 되면서 개인 정보 유출, 프라이버시 침해, 지식재산권 침해
|
|
|
저작권법 개정이 그것이다.
최근 개정된 컴퓨터 프로그램 법을 비롯한 저작권법들의 이데올로기적 역할은 바로 정보의 사유화를 주장하는 자본과 공유를 주장하 측(생산자와 이용자)사이의 대립관계를 생산자와 이용자 사이의 대립관계로
|
|
 |
프라이버시 침해
(2) 명예훼손
(3) 청소년 보호
(4) 저작권 침해
(5) 전자우편 문제 등
3. 인터넷과 미디어 윤리
Ⅳ. 사례연구: 융합시대 일본의 미디어 윤리
1. 방송․통신융합에 대한 일본의 대응
1) 제도적 대응
2)
|
|
메뉴펼치기
