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교육 안에 미디어 교육 관련 내용을 삽입하는 다른 과목과 통합적으로 교재를 만드는 것이 현재 단계에서는 적절한 대안알 수도 있다. 사실 읽고 쓰는 능력이 부족한 청소년들에게 인터넷을 통해 생산적인 활동을 하게 하는 것은 어렵기 때문
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미디어교육의 개념이 단지, 미디어에 대한 논의가 아니라, 인간의 환경을 둘러싼 ‘인간’에 대한 문제, 즉, 인간 환경에 대한 문제에서부터 시작되어져야한다는 것이다. 즉, 인간능력 즉, ‘미디어능력 혹은 커뮤니케이션 능력(Media Competence:
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문제를 교육을 통해 해결할 수 있음을 보여주는 사례이다. 조사를 통해 생각보다 세대 간 미디어 격차를 좁히기 위한 교육 프로그램이 많지 않다는 것을 알게 되었는데, 각 가정에서 자녀와 부모의 잦은 대화와 사소한 정보 공유만으로도 세
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미디어교육도 진행하고 있다.
이 레포트는 세대 간 정보격차를 해소하기 위한 미디어 교육프로그램으로 소셜미디어를 활용한 사례들을 조사하고, 교육대상자의 커뮤니케이션 능력함양을 위한 구체적인 방법들을 서술하였다.
II. 본 론
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교육 안에 미디어 교육 관련 내용을 삽입하는 다른 과목과 통합적으로 교재를 만드는 것이 현재 단계에서는 적절한 대안알 수도 있다. 사실 읽고 쓰는 능력이 부족한 청소년들에게 인터넷을 통해 생산적인 활동을 하게 하는 것은 어렵기 때문
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