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건강」 방송통신대학교 출판문화원 2016
석대은 「스트레스와 심리신경내분비면역학」 궁미디어 , 2012
김은덕 「보육교사의 직무스트레스와 자아개념 및교사-영유아 상호작용 요인 간의 관계」 숭실대학교 교육대학원 2014 정신건강론 정
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교사의 직업행복감 증진 방안, 육아정책연구소.
5. 김은영ㆍ장혜진ㆍ조혜주(2013), 영유아 교사 복지 실태와 개선 방안 (연구보고 2013-13), 육아정책연구소. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교사의 스트레스에 대한 개요
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건강의학센터 도서출판 신한
6. 이인정, “ 인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
7. 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사
2. 영유아교사의
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교사의 직무 스트레스 연구 [중판]. 배영사.
박용철(2013). 감정은 습관이다. 추수밭.
배르벨 바르데츠키(2013). 너는 나에게 상처를 줄 수 없다. 걷는나무.
차드 멩 탄(2012). 너의 내면을 검색하라. 알키. 1. 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수
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영유아교사 가운데 만약 자신만의 스트레스 해소법이 없어 고민하고 있는 분들이 있다면 운동을 꼭 추천 드리고 싶다. 스트레스를 해소하기 위한 나의 방법이 누군가에게도 도움이 될 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
- 김구영(2001). 유치원
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교사의 주관적 안녕감에 대한 기질적 낙관성, 사회적 지지 및 스트레스 대처전략 영향 분석. 유아교육학논집, 16(2), 113-137.
박은혜(2003). 유아교사론. 서울: 창지사.
설진화(2008). 정신건강론. 서울: 학현사.
송정원, 이현정, 이대균(2007). 2, 3년제
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교사회복지론. 성결대학교 정신건강연구소.
정유진(2000). “장애아동의 신체자각능력향상을 위한 운동프로그램의 효과 검증에 관한 연구”. 명지대학교행정대학원석사학위논문. 명지대학교행정대학원.
한인규(2000). “장애아동 방과후 프로
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론
제1절 연구 목적 및 필요성
제2절 연구 방법 및 범위
제2장 이론적 배경
제1절 아동복지의 개념과 필요성
제2절 아동학대의 정의
제3절 아동학대 발생원인에 관한 이론
제3장 아동학대 유형 및 사례
제1절 아동학대의 유형
제2절 아
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론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 자료수집 및 분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식 및
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영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원.
박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
전용호(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문
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영유아를 돌보는 보육교사에게 가장 중요한 요소는 사랑이라고 생각합니다. 보육교사에게 온화한 마음과 따뜻한 눈이 있다면 아이는 정신적으로나 육체적으로나 건강하게 쑥쑥 자랄 수 있을 것이라 믿습니다. 아울러서 아이마다 지니고 있
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교사들을 위한 자연치유 프로그램으로 맞춤형 교육 형태로 진행하고 싶은 포부를 가지고 있습니다. 저는 이러한 역량강화 교육이 보육교사 상호간에는 새로운 정보 습득과 의견을 교환하는 소통의 장이 될 뿐만 아니라 아이들이 건강하고 행
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영유아들을 위한 최고의 환경조건을 갖춘 000 어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교사가
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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교사로서 이러한 자세로 일해왔고, 그 결과 주위의 좋은 평가를 얻어서 정신건강복지센터에서 아동복지교사들을 상대로 ‘아동복지교사의 기쁨’이라는 주제로 강의를 하기도 했습니다. 저는 이 일에 너무나 커다란 보람을 느끼고 있기에
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