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외국어 교육정책을 국제화와 지역분권화에 효과적으로 대처할 수 있는 다양한 외국어 교육으로 전환하여야 할 것입니다. 1. 중학교 제2외국어 교육 현황
2. 고등학교 제2외국어 교육 현황
3. 제2외국어 교육의 문제점
4. 제2외국어 교
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동안 부족하고 모자람이 많은 나를 따뜻하게 지도해주신 학급 담임 선생님과 교과 담당 선생님께 고마움을 느낀다. 또한 동료 교생선생님들의 격려와 위로, 그리고 도움이 교육 실습을 하는 데 큰 힘이 되었다. 2학년 4반 교실을 들어갔을 때,
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제2외국어 교육의 당위성을 외치는 것은 어쩌면 우스운 일 일수 있다. 현장의 제2외국어 교사들이 하는 것만큼 대학 내 외국어 관련 구성원들의 적극적인 역할이 필요하다는 것이다. 고등학교 교육으로만 책임을 돌리는 구태의연한 자세에서
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1. 서론
2. 중학교 제2외국어 교육 현황
3. 고등학교 제2외국어 교육 현황
4. 제2외국어 교육의 문제점
5. 제2외국어 교육의 개선방안
6. 참고자료
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교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한국독일어교사회 회장, 면목고
인터넷한국일보(2010) / 수능 제2외국어 배제보다 개선
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