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조건화 학습
1) 고전적 조건화의 개념
2) 고전적 조건화의 장애요인
3) 비판
(3) 조작적 조건화(operant learning)
1) 조작적 조건화의 개념
2) 비판
(4) 관찰학습(Observational Learning)
(5) 대리학습(Vicarious Learning)
3. 학습
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태도변용을 시도하는 경우가 많다.
) 설득적 메시지와 함께 긍정적인 자극을 준다던지(조건화이론), 메시지 송신자의 전문성, 매력 등을 부각시킨다던지(학습이론) 하는 등의 주변적 신호를 제공하는 것을 말한다.
그러나 「주변통로」를 경
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태도
현재 샹황의 변화에 대한 책임감 인식
유의점
저항의 정확한 이해
관계 유지에 힘쓸 것(레포형성)
자극과 반응의 연결(S-R)훈련
심리검사의 실시 및 해석
관계유지, 철학적 소양, 고전, 성경과 연결
제약된 비언어적 소통
총체적 인간, 현
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태도변용이론에 가장 유용했던 이론으로 응용의 범위가 넓고, Heider의 '균형'의 개념에서 진일보하여 불균형상태가 반드시 인지부조화를 일으키지 않을 수도 있다는 것을 밝혀냄으로써 긍정적인 평가를 받고 있다.
반면에 인지부조화이론은
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태도 변용과정모형을 개발하기 위해 시행되었다.
참고문헌
김형일(1997), 정서강도와 광고태도가 브랜드태도와 구매의도에 미치는 효과, 수원여자대학
안병선(2009), 광고 모델의 속성이 광고 이미지와 광고 태도에 미치는 영향에 관한 연구,
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태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교체육시설의 개념 및 기능
1) 체육시설의 개념
2) 학교체육시설의 기능
2. 청소년기 체육활동의 중요성
3. 학교 체육교육의 문제
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