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지는 않습니다. 제 생각으로는 당신이 하루 빨리 전문적 치료를 받는 것이 현명할 것 같다는 생각입니다.
친구-네. 알겠습니다.
나-인터뷰에 응해 주셔서 감사합니다.
친구-감사합니다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 수면-각성 장애에 대해
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조사 등 학교폭력을 발견하기 위한 활동 2회
Ⅲ. 학교 폭력 대응 조치
1. 학교폭력 사건 발생 인지 및 즉시 조치 2회
2. 학교폭력 사안에 대하여 조사 2회
3. 학생, 학부모 면담을 통한 사건 처리 2회
4. 가해 및 피해학생에 대한 생활
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지은, 김현영, 국내 교육공학 질적 연구 동향 분석, 한국교육공학회, 2018.
이영자, 박미라 외 1명 저, 유아를 위한 교육방법 및 교육공학, 교문사, 2019.
백영균, 한승록 외 2명 저, 교육방법 및 교육공학 (스마트 시대의), 학지사, 2015.
박성익, 교육
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2명 저, 교육방법 및 교육공학 (스마트 시대의), 학지사, 2015.
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
김영희, 허희옥 외 4명 저, 유아교육에서의 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015.
고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사,
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등 마사지, 더운물 목욕 등을 통해 수면을 도움.
-카페인이 있는 음료는 마시지 않도록 함.
-규칙적인 활동 프로그램에 참여하도록 함.
- 결론
양조자님 조증과 우울증이 교대로 또는 조증이 반복적으로 나타나는 양극성 장애 I형으로, 3가지 간
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