|
tried learning Chineses
- On hearing the news, she burst into tears
- I am trying taking a nap.
- In addition,listening music as well assinging are my favorite.
- Ihave a dream of being a teacher.
|
|
|
to the contrary
5) in addition=besides
6) style
7) distinguish
3. 인과관계(Cause and Effect) 형
1) 동사(구)
2) 부사(구)
3) 접속사
Ⅸ. 향후 영어독해의 신장 방안
1. 방송 활용 수업
2. 교육 방송 활용
3. 적용의 제한점
1) 시설면
2) 자료면
3) 적용면
4. 예
|
|
|
준동사 역할을 합니다.
단어 형태로 명사 앞에 놓여 형용사 역할을 하는 것은 과거분사와 현재분사 뿐이었지만 준동사 역할에는 부정사(미래분사??)가 합류합니다.
분사를 이루는 주요성분은 동사입니다.
그럼에도 불구하고 to, ing, ed가 붙으
|
|
|
o ing
be used to ing
contribute to ing
look forward to ing
object to ing
- I look forward to meeting you
- the farmers objected to lowering trade barriers
- employees are used to handing complaints
|
|
|
To부정사와 동명사를 이해하고 표현을 이용한 영어문장을 재구성 할 수 있는가?
·To 부정사의 명사적 용법과 동명사의 의미를 문장속에서 제대로 파악하고 있는가?
·기존 선행지식인 문장구조에 To부정사와 동명사 표현을 응용시킬 수 있는가
|
|
 |
라는 놈은 어떤 이름을 붙여 줄까나? 자 우리 약속하자 그럼. 이제부터 To+V 는 to 부정사! V-ing는 동명사로 약속하 자! 알았지? 절대 동사랑 헷갈려서는 안 된다. 우리 대성학원에 단과하는 고등학교 형들, 오빠들 이 있는데(대성학원의 단과 존
|
|
|
이해한대로 해석하는 것이 아니라 그 당시의 문화를 이해하고 그 당시의 상황을 파악하여 해석하는 것이 가장 중요한 일인 것이다.
참고 도서
최갑종, [ 예수님의 비유], (서울:기독교문서선교회, 1994).
김득중, [누가의 신학], (서울:컨콜디아사
|
|
메뉴펼치기
