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중국어 어음, 어조, 어기가 의미와 주관성을 만들어내는 특징을 이용하여 문항을 구성한다.
-언어에 내재된 문화적 정보를 이용한다.
-학생에게 맞는 선택지 뿐 아니라 틀린 선택지도 고르게 한다.
-듣기평가 시험지에는 가급적 새 단어가 나
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《現代中國語槪論》, 陳阿·吳中偉 편, 김난미·김정은 역, 다락원, 2006, p.59~61.
《中國語學入門》, 香坂順一 편, 정헌철 역, 고려원, 1986, p.150~151.
4. 어음 변화
1) 경성
경성은 普通話에서 4개의 성조 외에 다섯 번째 성조가 아니다. 단어로 쓰였
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다. 그동안 나는 무조건적인 조기 교육이 좋다고 생각했다. 모국어를 배울 때 동시에 다른 외국어를 습득하는 것이 외국어를 모국어처럼 유창하게 잘하는 방법이라고 생각했었다. 하지만 모국어를 완전하게 다 익히고 난 후에 영어공부를 시
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교과활동, 특별활동, 재량활동(재량활동신설)
• 선택과목의 폭 확대 – 한문, 컴퓨터, 환경, 기타에서 한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어(독일어, 프랑스어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 스페인어)
• 특별활동 시
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교과재량활동 사례
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 의사 소통 활동
2) 독일어과, 스페인어과, 중국어과, 러시어어과, 아랍어과
3) 프랑스어과, 일본어과
Ⅷ. 진로지도와 직업지도의 교과재량활동 사례
1. 진로와 직업의 성격
1) 학습 지도 목표
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