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중국인 유학생들의 요구를 적절히 반영하여 개선되어 D2S 비자에 대한 사용이 보편화 된다면 이제까지 나타났던 금전적인 문제 이외의 사회의 악한 범죄들이 한층 줄어들고 피해에 대한 보상도 원활할 것이라 생각하며 저희조의 2011년 가을학
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중국인 유학생들의 여가참여유형 및 참여정도에 따른 여가만족도와 생 활만족도에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원, 석사논문
허문경·권유홍(2010). 외국인 유학생의 여가행태에 대한 탐색적 연구: 문화간 커뮤니케이션 이론을 중심으로,
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아르바이트가 아닌 정식 직원으로 채용하여 초반에 이론과 실무교육을 강도 높게 실시하였다. 그리고 점장, 제빵사, 말단 직원까지 100% 중국인을 채용하였다. 이들에게 매장관리부터 서비스 교육까지 매뉴얼화한 시스템을 적용하였다. 또 중
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중국인들은 플라스틱젓가락을, 한국인들은 쇠젓가락을..
중국인들에게 가장 많이 받은 질문하나가 “왜 한국은 쇠젓가락을 사용하느냐”는 것 이였다. 처음엔 나는 이해가 가지 않았다. 그게 뭐가 어때서..자연스러운데..라고 말이다. 하지만
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중국인들의 역사나 문화 등에 대한 연구가 선행되어야 할 것이다. 또한 이러한 연구에는 성문화에 대한 연구도 포함되며, 그 연구의 목적은 중국인의 성문화를 알아봄으로써 중국인들이 생각하고 있는 사고방식이나 성문화로 인하여 발생하
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아르바이트 했습니다. 가장 많이 물어 보는 질문은 “ 가장 맛있는 메뉴가 무엇인가요?” 라는 질문입니다. 인기 있는 메뉴가 있지만, 고객의 10% 정도는 만족을 하지 못합니다. 고객의 다양한 욕구를 맞추기 위해서 정확하고 다양한 정보를 제
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나의 강점”
“솔직함은 장점이자 나의 단점”
3. 본인이 살아오면서 가장 도전적이었거나 가장 인상 깊었던 경험을 기술하세요.(예:단체활동, 아르바이트, 어학연수, 리더경험등 / 50자 이상 800자 이내)
“중국에 대한 갈망”
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중국인은 맥주를 실온에 보관할 정도로 찬 것을 좋아하지 않는다는 사실을 알게 되었고, 사장님께 얼음을 넣지 않아도 맛있는 메뉴만을 모은 ‘중국인 전용 메뉴판’을 건의했습니다. 그 후 중국인들이 메뉴를 고민하는 시간이 현저하게 줄
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활에 필요한 것들을 배우는 세차장 아르바이트를 했으며, 어린 시절 한국에서 이민 온 학생들을 대상으로 한국어를 가르쳐주는 자원봉사 보조교사를 했었습니다. 3개월 동안 보조교사를 하면서 한국인 아이부터 중국인, 일본인 학생까지 많
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아르바이트를 학기 중에 틈틈이 해나갔습니다. 때문에 중국어 공부를 할 시간이 많지 않았고, 중국으로 향하는 비행기를 탔을 때, 인사와 자기소개만 할 정도의 실력을 가지고 있었습니다. 따라서 처음에 중국어 공부를 시작할 무렵, 중국인
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