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중국의 등장과 적극적 대외정책
2. "중국위협론" vs. "중국활용론"
3. 중국의 대외전략과 한반도
4. 한-중관계의 발전
5. 북한, 한-미동맹, 그리고 한-중관계의 한계
6. 한-중관계의 기회와 도전
7. 강대해질 중국과 어떻게 공존할 것인가? 1. 중
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중국, 위협인가 vs 기회인가?
1) 중국 위협론
(1) 중국의 급속 성장(배경)
(2) 주변국 반응, 중국의 반응
2) 중국 활용론
(1) 중국의 정책적, 경제적 변화(원인)
(2) 주변국 반응(한국 포함)
5. 21C 한중 관계
1) 북한 문제를 둘러싼 한중
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활용론” 제기
…(중략) 자유선진당 박선영 前의원은 \\"일본이 점유하고 있는 센카쿠열도에 대해 그들이 주장하고 있는 논리가 우리에게도 그대로 적용될 수 있다…(중략) 새누리당 조전혁 前의원도 \\"일본은 우리뿐 아니라 중국, 일본과
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활용론이 되는 것이다. 따라서 미국의 대일 군비증강 및 군사적 역할확대의 요구는 안보내셔널리즘의 관점에서는 부담이 아니라 적극적으로 활용해야 할 계기가 되는 것이다. 부시정권의 등장과 더불어 미국의 아시아정책은 중국보다는 일
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중국과 가까워 중국과 오래전부터 소통해온 결과라 볼 수 있다. 따라서 한국은 말로는 국어를, 글로는 한문을 쓰는 언문의 불일치상태가 오래 계속되었다.
1443년에 세종대왕이 훈민정음을 만들어, 한국어를 그대로 적을 수 있는 길이 열렸지
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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