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지능적인 활동을 선택해 수업을 기획하고 진행하는 것이 바람직하다. 반면에 학생의 입장에서는 새로운 것이나 알려지지 않은 것을 발견하는 데 유용한 지능의 유형과 그들이 이미 알고 있는 것을 확인하거나 강화하거나 내면화하는 데 효과
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지능 활동은 전자의 경우에 유용할 수 있고, 음악적, 신체운동적 지능은 후자의 경우에 유용할 수 있다. 물론 두 경우에 모두 유용한 지능도 있을 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관
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마이닝을 이용할 수 있다. 예를 들면 한 항공사는 비행거리 누적 혜택을 받는데는 별 도움이 되지 않을 정도의 짧을 거리를 매우 자주 여행하는 고객집단이 존재함을 발견하였다. 따라서 이 항공사는 비행거리 뿐만 아니라 비행횟수에 의해서
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지능과 창의성에 관한 이론 2개를 비교, 논하시오.
다중지능은 지속적으로 그 개수가 더 발견되고 있으나 중요한 것은 어떤 지능들이 있느냐에 있기보다는 어떻게 하면 그 지능들을 골고루 사용하여 개발할 수 있는지에 있다. 하워드 가드너
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자신의 삶을 흥미 있게 만든다면, 다중지능 이론은 아동들의 잠재 가능성을 스스로 발견하게 해주고 진로에 대한 인식과 선택의 폭을 넓혀 줄 수 있는 좋은 길잡이가 될 수 있다.
초등학교 진로교육에서 진로의식을 향상시키는 방법으로 다중
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지능이론의 초등학교에 주는 시사점에 대해 논의하였다.
지능에 여러 영역이 존재한다고 말한 다중 지능이론이 우리 교육에 시사하는 바가 배우 큰데, 특히 다양한 학습 경험을 중심으로 하여 자신의 재능을 발견할 수 있는 시기인 초등학교
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지능은 개인과 환경간의 상호작용에 의해서 그 개인 내부에서 점차적으로 구성된다는 입장을 취한다. 그래서 그의 주장은 발생학적 인식론, 상호작용주의 혹은 발달적 구성주의로 불리기도 한다.
비고츠키는 아동발달이 사회적 상호작용과
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발견하는 것조차 어렵고, 설사 이들이 귀가 하더라도 재가출로 이어지는 악순환을 끊지 못하고 있다.
본 연구에서는 지금까지 논의된 각종 연구 결과를 토대로 청소년 가출의 예방대책을 청소년 자신, 가정, 학교, 또래, 사회환경, 법·제도적
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노력했던 사례에 대해 기술하세요. (최대 1200자)
3. 한화손해보험이 자신을 선발해야하는 이유에 대해 기술하세요. (최대 1200자)
4. 스스로 문제점을 발견하여 이를 주도적으로 해결한 경험에 대해 기술하세요. (최대 1200자)
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발견할 수 있었습니다. 기초를 다지는 업무에 흥미를 느꼈고 또 저의 도면으로 인해 계약할 수 있었다는 이야기를 전해 들었을 때 뿌듯함을 느꼈습니다. 아쉬운점 1반도체는 인공지능, 자율주행 자동차, 드론 등 4차 산업혁명의 기반기술을 구
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발견하도록 도와주는 역할을 하겠습니다. 아이들이 좋아하고 즐기며 잘하는 것이 무엇인지를 부모님과 함께 발견하고 비전을 아낌없이 격려하고, 가르치는 사람과 배우는 사람, 모두가 행복한 교육을 꿈꾸고 싶습니다. 01. 연꽃어린이집
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발견했을 때는 쉽게 붙잡을 수 있도록 하기 위해서다. 나의 뒷머리가 대머리인 이유는 내가 지나가고 나면 다시는 나를 붙잡지 못하게 하기 위해서이며, 나의 발에 날개가 달린 이유는 최대한 빨리 사라지기 위해서다. 왼손에 저울이 있는 것
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지능화 공장을 갖고 있다는 것을 알 수 있었습니다. 이에 대하여 알아보며, 포스코에서 AI를 활용한 소 Lot 자동 주문 설계, 드론을 활용한 원료 재고 및 환경관리, 소결공정의 자동화 등을 수행하는 것을 발견하였습니다. 철강산업에 관심
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