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지도원리
1. 목표내용방법의 일관성 원리
설정된 목표로부터 성취도의 평가에 이르기까지 循環的 相互的 과정에 있어서 유기적인 연관 하에 일관성이 이루어지도록 전개되어야 한다.
2. 지도방법 및 기능의 원리
사회과에서 비교적 폭넓게
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원리가 실천된 대표적 사례라 할 것이다.
3. 청소년지도자의 업무
1) 청소년지도자는 청소년수련시설을 관리하고 관련 프로그램을 계획 및 시행하는 업무를 담당하게 된다.
2) 청소년지도자는 청소년상담시설에서 청소년을 대상으로 상담내
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지도원리를 기술해 보았다. 만 3세 유아는 2000~4000 단어 범주에서 어휘가 꾸준히 증가하는데 의미를 과 일반화 하는 경향이 있고 욕구에 따라 단어를 만들기도 한다. 생각을 표현하기 위해 최소한 3,4단어의 간단한 문장을 만들고 대화에서 순
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지도원리, 유아 자유선택활동의 효과를 분석해 보았다. 자유선택활동은 유치원에 따라 자유놀이시간, 자유활동시간, 자유시간 또는 작업활동시간 등으로 다양하게 불려고 있다. 자유선택활동에서 ‘자유’의 의미는 유아들이 교실 주변을
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지도원리와 활동들
1. 지도원리
1) 활동계획안
2) 활동내용
3) 활동관찰일지
4) 활동평가 및 기록
5) 연계성 있는 수준별 다음 활동계획안
2. 효율적인 활동을 위한 진행방법
3. 실제 활동들의 예
1) 인사
2) 예절 (어른과 함께 하는 식사예
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