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아동 및 그 가정에 대한 상담 프로그램, 아동 및 그 가정에 대한 정서적 및 심리적지지 프로그램, 학교생활 적응을 위한 대인관계훈련(자아존중감 훈련)프로그램 등을 들 수 있다. 그러나 현재 지역아동센터의 프로그램의 내용은 센터장의 재
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아동의 부적응
공계순외 (2005), 아동복지론, 학지사
문선화 구차순 박미정 김현옥 (2005) 3월 보건사회연구원 제 20권 제1 호
빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 (2004)
빈곤 통계연보 (2005)
이선미 (2005) 빈곤아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환
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아동의 자아존중감에 미치는 효과“ 원광대학교 보건환경대학원 석사논문. 원광대학교. 1.
첫째, 우울과 불안, 위축된 정서나 좌절감 또는 공격성을 갖게 된다.
둘째, 현실 적응력이 낮아 고립되기 쉬우며 올바른 대인관계를 유지 하는데 어
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아동의 자아존중감에 미치는 효과“ 원광
대학교 보건환경대학원 석사논문. 원광대학교. 1.
첫째, 우울과 불안, 위축된 정서나 좌절감 또는 공격성을 갖게 된다.
둘째, 현실 적응력이 낮아 고립되기 쉬우며 올바른 대인관계를 유지 하는데 어
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아동들에게는 통합적인 복지서비스가 필요하나 현재는 중식지원사업 위주로 이루어지고 있고 복지서비스의 제공을 받고 있는 아동이라 할지라도 학업교제 학용품 교복 용돈 등에 소요되는 경비는 그들 가족이 대부분 부담하여야 하기 때문
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