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초)
5) 철학적 입장
6) 실용주의의 교육관
① 교육의 사회성
② 교육의 성장성
③ 교육목적의 유연성
④ 교육의 경험조정성
⑤ 행동에 의한 학습
⑥ 아동의 흥미
7) 실용주의의 공헌점과 한계점
(1) 공헌점
(2) 한계점
Ⅲ. 결론
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실용주의의 교육관
① 교육의 사회성
② 교육의 성장성
③ 교육목적의 유연성
④ 교육의 경험조정성
⑤ 행동에 의한 학습
⑥ 아동의 흥미
6) 실용주의의 공헌점과 한계점
(1) 공헌점
(2) 한계점
4. 실용주의 교육관에 대한 비판
1)
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있도록 교수법이나 교육매체활용 등의 분야를 개발하는 쪽으로 나아가야 할 것이다. 1. 서론 - ‘듀이’ 선정 동기
2. ‘듀이’의 생애
3. ‘듀이’의 기본 사상
4. ‘듀이’의 교육사상
5. ‘듀이’의 이론의 공헌점
6. 결론
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실용주의 철학 사상과 이에 기초한 진보주의 교육 사상을 조사하면서 듀이에 대해 많은 것을 알 수 있었으며 또한 그의 생애에서 장차 선생님이 되는 것이 꿈인 현재의 나에 대해 많은 것을 생각하게 하는 좋은 계기를 마련해 주었던 것 같다.
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진보주의 교육사상
1. 진보주의 교육의 발생배경
2.진보주의 교육원리
1) 진보주의 교육 운동 강령
2) 진보주의의 원리
3. 진보주의의 주요사상가
1) 듀이의 교육사상
2) 킬패트릭의 교육
4, 진보주의 교육의 의의 및 한계점
1) 진보주의의 교육사
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진보주의는 개개의 인간을 사회화하고, 일상생활, 문제해결, 협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에
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